Ana sayfa›Kitaplar›Coğrafya 9. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 193
Coğrafya 9. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 193 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-aDepremdeki tehlike kavramını noktalı satırlara yazma
Çözüm Yolu
Tehlike, zarar verme potansiyeli taşıyan doğa olayıdır; burada fay hattındaki büyük deprem.
- Tehlikenin tanımını hatırla: zarar verme potansiyeli taşıyan doğal veya beşerî olaydır.
- Metinde depremin hangi doğal kaynaktan doğduğunu bul: Kuzey Anadolu Fay Sistemi.
- Deprem tehlikesi haritasına bak: Gölcük, Kocaeli, Sakarya çevresi yüksek tehlike renginde.
- Tehlikeyi yaz: fay hattı üzerinde 7,4 büyüklüğünde deprem meydana gelme ihtimali.
- Tehlike yerine yaşanan can kaybını yazmak — kayıp afetin sonucudur; tehlike olayın kendisi ve potansiyelidir.
- Kötü yapılaşmayı tehlike saymak — bu insan kaynaklı bir zayıflıktır, güvenlik açığına girer.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifade, insanlar orada yaşamasa da var olacak bir doğa olayını mı anlatıyor?
1-bDepremdeki risk kavramını noktalı satırlara yazma
Çözüm Yolu
Risk, tehlikenin maruziyet ve güvenlik açığıyla birleşerek verebileceği zarar olasılığıdır.
- Riskin tanımını hatırla: bir olayın meydana gelme ihtimali ve doğurabileceği kayıpların olasılığıdır.
- Metinde kaybı artıran koşulları bul: sanayi merkezleri, şehirleşme, yoğun nüfus.
- Yapı koşulunu ekle: binalar zemin ve deprem tehlikesi dikkate alınmadan, kurallara aykırı yapılmış.
- Riski yaz: bu koşullarda olası depremin büyük can ve mal kaybı doğurma olasılığı.
- Riski kesin gerçekleşmiş kayıp olarak yazmak — risk bir olasılıktır; yaşanmış kayıp afettir.
- Riski yalnız fay hattına bağlamak — nüfus yoğunluğu ve yapı kalitesi de riski belirler.
Kendini kontrol et: Cevabında "olasılık" fikri ve kaybı artıran insan kaynaklı koşullar birlikte yer alıyor mu?
1-cDepremdeki afet kavramını ve üçü arasındaki ilişkiyi yazma
Çözüm Yolu
Tehlike tek başına afet değildir; insanlar ve yapılar maruz kalıp korunmasızsa afete dönüşür.
- Afetin tanımını hatırla: hayat düzenini bozan, can ve mal kaybına yol açan, dış yardım gerektiren olaydır.
- Metinden sonucu bul: deprem birçok ilde şiddetle hissedildi, can ve mal kaybı büyük oldu.
- Şemaya bak: AFET, tehlike, maruziyet ve güvenlik açığı çemberlerinin ortak kesişimindedir.
- İlişkiyi kur: tehlike, maruziyet ve güvenlik açığı birleşince risk oluşur; risk gerçekleşince afet doğar.
- Her depremi afet saymak — insanlar maruz kalmaz ve korunmasız olmazsa deprem afete dönüşmeyebilir.
- Üç kavramı ayrı ayrı yazıp ilişkiyi atlamak — soru kavramlar arasındaki bağı da istiyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın ilişki, tehlikenin hangi koşullar eklenince afete dönüştüğünü açıklıyor mu?
1-dŞemada Maruziyet alanındaki boşluklar
Çözüm Yolu
Maruziyet, tehlike alanında bulunan insan ve varlıkların çokluğudur.
- Maruziyetin anlamını hatırla: tehlikeli alanda bulunan insanlar, yapılar ve ekonomik varlıklardır.
- Metinde etkilenen yerleri bul: depremi çok şiddetli hisseden Bolu, Bursa, İstanbul, Kocaeli gibi iller.
- Bölgenin niteliğini ekle: önemli sanayi merkezleri, yoğun şehirleşme ve nüfus.
- Bu bilgileri kısa ifadelerle Maruziyet alanına yaz.
- Maruziyete fay hattını yazmak — fay tehlikedir; maruziyet tehlikeye açık insan ve varlıklardır.
- Maruziyet ile güvenlik açığını karıştırmak — çürük yapı güvenlik açığıdır, yapının orada bulunması maruziyettir.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifadeler, tehlikeli bölgede kimin ve neyin bulunduğunu mu anlatıyor?
1-eŞemada Tehlike alanındaki boşluklar
Çözüm Yolu
Haritada bölge yüksek tehlike renginde gösterilmiştir.
- Tehlike alanına zarar verme potansiyeli taşıyan doğa olayı yazılacağını hatırla.
- Metinden depremin kaynağını bul: Kuzey Anadolu Fay Sistemi, 7,4 büyüklüğünde deprem.
- Haritalara bak: bölge yüksek deprem tehlikesi renginde, yerleşmelerin çevresinde diri faylar var.
- Bu bilgileri kısa ifadelerle Tehlike alanına yaz.
- Can kaybı sayısını tehlikeye yazmak — kayıp afetin sonucudur, tehlike değildir.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifadeler insan etkisinden bağımsız bir doğa olayını mı anlatıyor?
1-fŞemada Güvenlik Açığı alanındaki boşluklar
Çözüm Yolu
Metin, yerleşmelerin zemin ve tehlike gözetilmeden kurulduğunu belirtir.
- Güvenlik açığının anlamını hatırla: alınmayan önlemlerden doğan zayıflık ve korunmasızlıktır.
- Metinde eksik önlemi bul: yerleşmeler deprem tehlikesi ve zemin durumu dikkate alınmadan inşa edilmiş.
- Yapı kurallarına uyulmayan binaların daha fazla hasar gördüğü bilgisini ekle.
- Bu bilgileri kısa ifadelerle Güvenlik Açığı alanına yaz.
- Nüfus yoğunluğunu güvenlik açığına yazmak — nüfusun orada bulunması maruziyettir, zayıflık değildir.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifadeler, alınmayan bir önlemi veya korunmasızlığı mı anlatıyor?
1-gŞemada Risk bölümündeki boşluklar
Çözüm Yolu
Risk, tehlikenin maruziyet ve güvenlik açığıyla örtüştüğü alanda oluşur.
- Şemada Risk yazısının tehlike ile güvenlik açığı çemberlerinin kesiştiği alanda olduğunu gör.
- Metne göre riskin, tehlikeye maruz kalmayla da doğrudan ilişkili olduğunu hatırla.
- Bu depremde tehlike, yoğun nüfus ve çürük yapılar birleşince ne olasılığı doğduğunu düşün.
- Risk alanına büyük can ve mal kaybı olasılığını yaz.
- Risk alanına yaşanmış kaybı yazmak — risk olasılıktır; gerçekleşmiş kayıp merkezdeki afet alanına aittir.
Kendini kontrol et: Risk alanına yazdığın ifade gerçekleşmiş bir sonucu değil, bir olasılığı mı anlatıyor?
2Farklı afet örnekleriyle tehlike-risk-afet ilişkisini çözümleyen çalışma hazırlama
Çözüm Yolu
Tehlike tek başına afet değildir; insanların ve yapıların bu tehlikeye açık olması ve önlemlerin yetersizliği riski artırır, zarar olursa afete dönüşür.
- Her doğal olayı afet saymak (zarar yoksa yalnız tehlikedir)