Kitavuz

Hızlı Sayfa Bul

Ana sayfa›Kitaplar›Fizik Dersi 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 100

Sayfa 100 4 Çözümlü Madde

Fizik Dersi 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 100 Cevapları

← Sayfa 99Tüm SayfalarSayfa 101 →
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok

Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?

Tüm cevaplar ve mevcut çözüm rehberleri ücretsiz. Önce dene; sonra ilk adımı, cevabı ve çözüm yolunu aç.

XI-2İvme kavramını hız değişimi, zaman ve yönle tanımlama

Örnek Cevap (Ücretsiz)
İvme, birim zamandaki hız değişimidir: a = Δv / Δt; yönlü bir büyüklüktür.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

K: 8/4 = +2 m/s²; L: -4/4 = -1 m/s². Pozitif ivme hızlanmayı, burada L için negatif ivme yavaşlamayı gösterir.

  1. Önceki sorudan hız değişimlerini al: K için +8 m/s, L için −4 m/s.
  2. Hareket süresi Δt = 4 s; ivmeyi a = Δv / Δt ile hesapla.
  3. K: 8 / 4 = +2 m/s², L: −4 / 4 = −1 m/s²; verilenlerle karşılaştır.
  4. İşaretin yönü gösterdiğini fark et: + hızlanma, − bu örnekte yavaşlama.
  5. Tanımı yaz: İvme, birim zamandaki hız değişimidir ve yönlü bir büyüklüktür.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Hızın birim zamandaki değişim miktarıdır; büyüklüğü ve yönü vardır. (Hız değişimi, zaman ve yön üçünü de içeriyorsa geçerlidir.)

Sık yapılan hatalar
  • İvmeyi hızla karıştırmak — ivme hızın kendisi değil, hızın birim zamandaki değişimidir.
  • Eksi ivmeyi yanlış saymak — eksi işaret, ivmenin seçilen yöne zıt olduğunu belirtir; burada L yavaşlar.

Kendini kontrol et: Tanımına göre K için 8 / 4 = 2 m/s² buluyor musun?

B-1Hareketin temel kavramlarından üçünü grupla seçme ve onay alma

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Grubumuz yol, sürat ve ivme kavramlarını seçti ve öğretmenimizden onay aldı.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Her grup hareketin temel kavramlarından üçünü kendisi seçer; seçim öğretmenin onayına sunulur.

B-2Seçilen kavramları sürat cezası ve yeşil dalga ile ilişkilendiren senaryo oluşturma

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Ali radar olan yolda 50 km/h sınırına karşı 70 km/h gider: sürat cezası alır. Yeşil dalgalı caddede ışıklar arası 500 m'dir; Ayşe 36 km/h (10 m/s) ile 50 s'de geçer ve hiç durmaz. Işık yeşile dönünce duran araç 2 m/s² ivmeyle hızlanır.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Senaryo seçilen üç kavramı (yol, sürat, ivme) sürat cezası ve yeşil dalga ile ilişkilendirmelidir. 36 km/h = 10 m/s ve 500 m / 10 m/s = 50 s.

  1. 36 km/h = 10 m/s
  2. Süre = 500 m / 10 m/s = 50 s

B-3Oluşturulan senaryoyu ayrılan alana yazma

Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.

B-4Senaryoları diğer gruplarla karşılaştırıp eksik kavramı kontrol etme

Örnek Cevap (Ücretsiz)
Senaryomuzu diğer grupların senaryolarıyla karşılaştırdık. Bir grubun senaryosunda ivme kavramı eksikti; o grup duran aracın hızlanmasını ekleyerek senaryosunu yeniden düzenledi. Bizim senaryomuzda yol, sürat ve ivme zaten vardı, bu yüzden değişiklik gerekmedi.
Çözüm Yolu

Çözüm Yolu

Gruplar senaryolarını karşılaştırır, ele alınmayan kavram olup olmadığını kontrol eder; eksik kavram varsa senaryoyu o kavramı içerecek biçimde yeniden düzenler.

B-5Canlandırma sırasında gözlenen verileri alana yazma

Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.