Ana sayfa›Kitaplar›Fizik 9. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 171
Fizik 9. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 171 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
6Kararlar doğrultusunda deney amacı, basamakları, düzeneği, araç gereç ve veri toplama yöntemini yazma
Çözüm Yolu
Kaldırma kuvveti, cismin havadaki ağırlığı ile sıvı içindeki görünür ağırlığı arasındaki farktır. Bu fark farklı hacim ve sıvılar için kaydedilir.
Değerlendirme 5Deney yeniden tasarlansaydı neler değiştirilirdi
Çözüm Yolu
Hata payını azaltmaya yönelik kişisel öneridir.
- Deney sırasında yaşadığın zorlukları ve ölçüm hatalarının kaynaklarını belirle.
- Her sorun için bir iyileştirme düşün: daha hassas dinamometre veya dereceli kap gibi.
- Ölçümleri birkaç kez tekrarlayıp ortalama almayı öner.
- Sonuçları genellemek için daha fazla sıvı ve cisim çeşidi denemeyi ekle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Taşan suyu daha doğru toplamak için taşırma kabı kullanır, değişkenleri tek tek kontrol ederdim. (Deneyde taşan suyun ölçümünde sorun yaşandıysa geçerlidir.)
- Değişiklikleri gerekçesiz sıralamak — her önerinin hangi sorunu çözeceği belirtilmelidir.
- Deneyin amacını değiştiren öneriler yazmak — değişiklikler aynı soruyu daha güvenilir yanıtlamaya yönelik olmalıdır.
Kendini kontrol et: Önerdiğim her değişiklik, deneyde karşılaştığım bir sorunu veya hatayı azaltıyor mu?
7Tasarlanan deneyi grup halinde sınıfta yapma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
8Kaldırma kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik ölçümler yapma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
9Verileri tabloya yazıp sonuçları yorumlama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
10Verilerle kaldırma kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz etme
Çözüm Yolu
Veriler farklı sıvı ve hacimlerde karşılaştırıldığında bu ilişki görülür.
- Aynı sıvıda, batan hacmi farklı cisimlerin ölçülen kaldırma kuvvetlerini karşılaştır: Batan hacim arttıkça kuvvet artar.
- Aynı hacimli cismi farklı sıvılara daldırıp sonuçları karşılaştır: Sıvının yoğunluğu arttıkça kuvvet artar.
- Aynı hacimli fakat farklı maddeden yapılmış cisimlerin sonuçlarına bak: Kaldırma kuvveti değişmez.
- Sonucu yaz: Kaldırma kuvveti sıvının yoğunluğuna ve batan hacme bağlıdır; cismin ağırlığına ve cinsine bağlı değildir.
- Ağır cismin daha büyük kaldırma kuvveti gördüğünü sanmak — tamamen batan aynı hacimli cisimlerde kaldırma kuvveti eşittir.
- Cismin toplam hacmini batan hacimle karıştırmak — yüzen cisimde yalnız sıvı içindeki kısım hesaba katılır.
- Birden fazla değişkeni aynı anda değiştirip yorum yapmak — her seferinde yalnız bir değişken değiştirilmelidir.
Kendini kontrol et: Aynı hacimli demir ve alüminyum cisimleri suya tamamen daldırdığımda ölçtüğüm kaldırma kuvvetleri birbirine eşit çıkıyor mu?
Değerlendirme 1Deneyde karşılaşılan zorluklar
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirme 2Deney sonuçlarını günlük hayattan bir örnekle ilişkilendirme
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Sıvı yoğunluğu arttıkça kaldırma kuvveti artar.
- Deneyde bulduğun ilişkilerden birini seç: Sıvının yoğunluğu arttıkça kaldırma kuvveti artar.
- Günlük hayatta yoğunluğu farklı iki sıvının karşılaştırıldığı bir durum düşün: tuzlu deniz suyu ve tatlı su.
- Tuzlu suyun yoğunluğunun tatlı sudan büyük olduğunu belirt.
- Bu yüzden denizde daha büyük kaldırma kuvveti oluştuğunu ve yüzmenin kolaylaştığını açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yükü artan geminin suya daha çok batması; batan hacim artınca kaldırma kuvveti de artar. (Batan hacim ile kaldırma kuvveti ilişkisi örneklendiriliyorsa geçerlidir.) · Can yeleğinin büyük hacmiyle suda batan hacmi artırarak kişiyi yüzdürmesi. (Hacim ve kaldırma kuvveti ilişkisi açıklanıyorsa geçerlidir.)
- Örneği yazıp deney sonucuyla bağlantısını kurmamak — hangi değişkenin etkisini gösterdiği açıkça belirtilmelidir.
- Denizde kolay yüzmeyi dalgalarla açıklamak — asıl neden tuzlu suyun yoğunluğunun büyük olmasıdır.
Kendini kontrol et: Seçtiğim örnekte değişen değişken hangisi ve bu değişim kaldırma kuvvetini deneydeki gibi etkiliyor mu?
Değerlendirme 3Sonuçlar ile hipotezin karşılaştırılması
Çözüm Yolu
Cevap öğrencinin kendi hipotezine ve verilerine bağlıdır.
Değerlendirme 4Deney sonuçlarının değişkenler hakkındaki bilgiye katkısı
Çözüm Yolu
Deney, kuramsal bilgiyi veriyle doğruladı.
- Deneyden önce kaldırma kuvveti hakkında ne bildiğini kısaca hatırla.
- Ölçümlerde batan hacim ve sıvı yoğunluğu değiştikçe kaldırma kuvvetinin nasıl değiştiğine bak.
- Bu verilerin bilgini nasıl doğruladığını veya genişlettiğini bir cümleyle yaz.
- Örneğin: Kaldırma kuvvetinin batan hacim ve sıvı yoğunluğuyla doğru orantılı olduğunu ölçümle gördüm.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Cismin ağırlığının kaldırma kuvvetini etkilemediğini, aynı hacimli farklı cisimlerle ölçerek öğrendim. (Deneyde aynı hacimli farklı maddeden cisimler kullanıldıysa geçerlidir.)
- Yalnız "çok şey öğrendim" gibi genel ifadeler yazmak — hangi değişkenle ilgili neyi öğrendiğini belirtmelisin.
- Deneyde ölçmediğin bir sonucu katkı olarak yazmak — cevap kendi verilerine dayanmalıdır.
Kendini kontrol et: Yazdığım katkı, kendi tablomdaki verilerden biriyle gösterilebilir mi?