Ana sayfa›Kitaplar›Kimya 9. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 189
Kimya 9. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 189 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Etkinlik-2.25 İşlem 1Akışkanlığı nasıl bulacağınızı işlem basamakları olarak yazma
Çözüm Yolu
Aynı koşullarda eşit miktarda her sıvının akış süresi ölçülür. Kısa süre yüksek akışkanlık, uzun süre düşük akışkanlık demektir. Alternatif olarak çelik bilye düşüş süresi ölçülebilir.
- Amaç: sıvıların akışkanlığını aynı koşullarda karşılaştırmak; malzeme listesinden büret, mezür ve kronometre seçilir.
- Her sıvıdan mezürle eşit hacim (ör. 20 mL) ölçülüp aynı temiz bürete konur.
- Musluk açılınca kronometre başlatılır, sıvı tamamen akınca durdurulur; süre tabloya yazılır.
- Büret yıkanıp kurulanır, aynı işlem diğer sıvılar için aynı sıcaklıkta tekrarlanır.
- Süreler karşılaştırılır: akış süresi uzun olan sıvının akışkanlığı düşük, kısa olanınki yüksektir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Eşit hacimli sıvıların aynı eğik düzlemden belirli mesafeyi akma süresini ölçmek (Eğim, mesafe ve sıvı miktarı tüm sıvılar için aynı tutulursa geçerlidir.) · Çelik bilyenin sıvı dolu uzun kapta yüzeyden dibe iniş süresini ölçmek (Aynı bilye, aynı kap ve aynı sıvı yüksekliği kullanılırsa geçerlidir.)
- Sıvıları farklı hacimlerde veya farklı sıcaklıklarda denemek — koşullar aynı olmazsa süreler karşılaştırılamaz.
- Büreti sıvılar arasında yıkayıp kurulamamak — kalan sıvı sonraki ölçümü değiştirir.
- Uzun akış süresini yüksek akışkanlık sanmak — süre uzadıkça akışkanlık azalır.
Kendini kontrol et: Tüm sıvılar için hacim, düzenek ve sıcaklık aynı tutuldu mu; değişen tek şey sıvının türü mü?
Etkinlik-2.25 İşlem 2Deneyde elde edilen akışkanlık değerlerini tabloya yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Etkinlik-2.25 İşlem 3Bulunan değerleri arkadaşların değerleri ve Tablo 2.6 ile karşılaştırma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.