Ana sayfa›Kitaplar›İngilizce Dersi 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 37
İngilizce Dersi 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 37 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1aWatch the digital story scene and notice the intonation of four given sentences.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2bRead the dialogue aloud in pairs, swap roles, repeat.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3-1Mark arrow for 'Our school organises an art exhibition every spring.'
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3-2Mark arrow for the sentence about this year's ceremony being shorter.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3-3Mark arrow for the question about wearing uniforms.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3-4Mark arrow for the tag question about debate preparation.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
4-1Pick the odd intonation sentence among library, exams, Children's Day.
Çözüm Yolu
a ve b bildirim cümleleri (düşen ton); c evet/hayır sorusu olduğu için yükselen tonla söylenir.
- Her cümlenin türünü belirle: bildirim cümlesi mi, evet/hayır sorusu mu, soru eki içeren cümle mi?
- a ve b nokta ile biten bildirim cümleleridir; bu cümleler düşen tonla söylenir.
- c "Do you...?" ile başlayan evet/hayır sorusudur; sonu yükselen tonla söylenir.
- Diğer ikisinden farklı tonlamaya sahip olan cümle c'dir.
- Olumsuz cümleyi (b) farklı saymak — olumsuzluk tonlamayı değiştirmez, b de düşen tonlu bir bildirim cümlesidir.
Kendini kontrol et: Seçtiğin cümle soru işaretiyle bitip evet/hayır cevabı mı istiyor, diğer ikisi nokta ile mi bitiyor?
4-2Pick the odd intonation sentence among graduation, new teacher, posters.
Çözüm Yolu
a ve c evet/hayır soruları (yükselen ton); b soru eki içeren cümle, düşen veya düşen-yükselen ton alır.
- Üç cümlenin yapısına bak: a "Was...?", c "Are...?" ile başlayan evet/hayır sorularıdır.
- Evet/hayır soruları cümle sonunda yükselen tonla söylenir.
- b ise bildirim cümlesi ve sonunda "isn't she?" soru eki (tag question) taşır.
- Soru ekli cümle düşen ya da düşen-yükselen ton aldığı için farklı olan b'dir.
- Üç cümlede de soru işareti olduğu için hepsini aynı saymak — soru ekli cümle, evet/hayır sorusu gibi tonlanmaz.
Kendini kontrol et: Seçtiğin cümle yardımcı fiille değil de özneyle başlayıp sonunda kısa bir soru eki mi taşıyor?
4-3Pick the odd intonation sentence among adapting, eliminating, curriculum.
Çözüm Yolu
a ve c evet/hayır soruları (yükselen ton); b bildirim cümlesi olduğu için düşen tonla söylenir.
- a "Can...?" ve c "Does...?" ile başlar; ikisi de evet/hayır sorusudur ve yükselen tonla söylenir.
- b "Teachers don't..." ile başlayan ve nokta ile biten bir bildirim cümlesidir.
- Bildirim cümleleri düşen tonla söylendiği için farklı tonlamalı cümle b'dir.
- "don't" olumsuzluğunu soru sanmak — cümle yardımcı fiille değil özneyle başlıyor, bu yüzden bildirim cümlesidir.
Kendini kontrol et: Seçtiğin cümle nokta ile mi bitiyor, diğer ikisi yardımcı fiille başlayan soru mu?
5Practise five statements and questions in groups with attention to intonation.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
6Record three practised sentences, exchange with a peer and fill the feedback checklist.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1bRepeat the four sentences from 1a together as a class.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-1Dialogue line 1: Gina says the school has different clubs; mark arrow.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-2Dialogue line 2: Mary's exclamation 'That sounds exciting!'.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-3Dialogue line 3: Gina says the sports club isn't very popular.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-4Dialogue line 4: Mary asks whether students prefer academic clubs.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-5Dialogue line 5: Gina says many students join the science fair.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-6Dialogue line 6: Mary's tag question about presenting ideas.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2a-7Dialogue line 7: Gina says it helps improve social skills.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.