İngilizce Dersi 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 54 Cevapları

Planlanmış düzenleme: Present Progressive.

1. Cümlenin öznesini bul: "we"; ekip bir kişiyle buluşacak.
2. Ms Carlton ile buluşma ekibin önceden ayarladığı bir randevudur.
3. Planlanmış gelecek için Present Progressive kullanıldığından "are meeting" seçeneğini daire içine al.

Kendini kontrol et: Buluşmayı bir tarife mi belirliyor, yoksa ekibin kendi planı mı?

Servis tarifesi: Present Simple.

1. Cümledeki özneyi bul: "The shuttle" (servis aracı).
2. Servis araçları belirli bir tarifeye göre kalkar; saat "9:15" bu tarifeyi gösterir.
3. Tarifeler için Present Simple kullanıldığından "leaves" seçeneğini daire içine al.

Kendini kontrol et: Otobüs, tren, servis gibi bir tarifeden mi söz ediliyor? Öyleyse Present Simple seçmelisin.

Sinir bozucu alışkanlık: always + Present Progressive.

1. Cümlenin devamındaki "it drives me crazy every time" ifadesini bul; konuşan rahatsız oluyor.
2. Sürekli tekrarlanan, rahatsız eden davranış always + Present Progressive ile anlatılır.
3. "are always forgetting" seçeneğini daire içine al.

Kendini kontrol et: Cümlede konuşanın kızgınlığını ya da şikâyetini gösteren bir ifade var mı?

Kişisel plan: Present Progressive.

1. Zaman ifadesini bul: "After lunch"; konuşan kendi gelecek planını anlatıyor.
2. Laboratuvarı ziyaret etmek ekip liderinin önceden ayarladığı kişisel bir plandır.
3. Planlar için Present Progressive kullanıldığından "am visiting" seçeneğini daire içine al.

Kendini kontrol et: Bu eylem bir tarifeye mi bağlı, yoksa konuşanın kendi planı mı?

Seçimlerin gerekçesi.

1. 2a'daki beş seçimini sırayla listele: starts, are meeting, leaves, are always forgetting, am visiting.
2. Her seçimin yanına Tool Box'taki işlevini yaz: program, plan ya da rahatsızlık.
3. "starts" ve "leaves" için programı, "are meeting" ve "am visiting" için planı göster.
4. "are always forgetting" için konuşanın şikâyetini ("drives me crazy") gerekçe olarak söyle.

Kendini kontrol et: Beş seçimin her biri için metinden bir ipucu gösterebiliyor musun?

Yapıların işlevi.

1. Scene 4'te "either...or" ve "neither...nor" geçen cümleleri bul.
2. "either...or" cümlesinde iki seçenekten birinin olacağını gör: bir seçim vardır.
3. "neither...nor" cümlesinde iki seçeneğin de olmadığını gör: iki olumsuz bir araya gelir.
4. Bulduğun işlevleri arkadaşınla kendi sözcüklerinle karşılaştır.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Either...or shows one of two possibilities; neither...nor means not this one and not that one. (Seçim ve iki yönlü olumsuzluk fikrini doğru anlatan her açıklama kabul edilir.)

Kendini kontrol et: "Either A or B" cümlesinde en az biri doğru, "Neither A nor B" cümlesinde hiçbiri doğru değil mi?

Either...or seçim bildirir.

1. Tool Box'taki üç seçeneği oku: two negative alternatives, a positive result of both options, a choice between two options.
2. "either...or" iki seçenekten birinin seçileceğini anlatır.
3. Boşluğa "a choice between two options" yaz.

Kendini kontrol et: "You can either take the tram or the Tube." cümlesinde iki yoldan biri mi seçiliyor?

Neither...nor iki olumsuz seçenek bildirir; 'a positive result of both options' fazladır.

1. "neither...nor" yapısında "ne o ne bu" anlamı olduğunu hatırla.
2. İki seçeneğin ikisi de olumsuzlanır; bu iki olumsuz seçenek demektir.
3. Boşluğa "two negative alternatives" yaz; "a positive result of both options" fazladır.

Kendini kontrol et: "Neither the tram nor the Tube is working." cümlesinde iki aracın da çalışmadığı anlaşılıyor mu?

Zarflar eylemin nasıl yapıldığını anlatır.

1. Kalın sözcüklerin hangi fiillerle birlikte kullanıldığını bul: "arriving punctually", "working calmly".
2. Bu sözcüklerin eylemin nasıl yapıldığını anlattığını fark et: zamanında ve sakin biçimde.
3. Her ikisinin -ly ile bittiğini ve fiili niteleyen zarflar olduğunu arkadaşına söyle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: They tell us the manner of the actions: the students arrive on time and work in a relaxed way. (Sözcüklerin eylemin biçimini anlattığını belirten her açıklama kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Kalın sözcüğe "How?" sorusu sorunca cevap alabiliyor musun? (How are they arriving? Punctually.)

Verilen üç cümleye göre konular.

1. Cümle a'daki "at 5 p.m. tomorrow" ifadesini bul: belirli saatli bir programdan söz ediyor.
2. Cümle b'deki "I'm meeting ... on Friday" ifadesi önceden ayarlanmış bir buluşmayı anlatıyor.
3. Cümle c'deki "always leaving" ifadesi sürekli tekrarlanan, rahatsız edici bir davranışı anlatıyor.
4. Bulduklarını arkadaşınla karşılaştır ve her cümle için bir konu adı söyle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: a: the event's official schedule; b: an appointment; c: a complaint about a habit (Aynı üç işlevi farklı sözcüklerle anlatan her açıklama kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Her cümle için "program mı, plan mı, şikâyet mi?" sorusuna farklı bir cevap verdin mi?

Zaman çizelgesiyle sabit gelecek olay.

1. Cümledeki zaman ifadesini bul: "at 5 p.m. tomorrow" gelecekte belirli bir saati gösterir.
2. Fiilin Present Simple ("finishes") olduğunu ve etkinliğin programla belirlendiğini fark et.
3. Programla sabitlenmiş gelecek olayları anlatan 2. seçeneği eşleştir.

Kendini kontrol et: Bu olayın saatini bir kişi mi belirledi, yoksa resmî bir program mı?

Planlanmış gelecek eylem.

1. Fiilin Present Progressive ("I'm meeting") olduğunu ve "on Friday" ile geleceği gösterdiğini fark et.
2. Öğretmenle buluşma önceden ayarlanmış kişisel bir plandır.
3. Planlanmış gelecek eylemleri anlatan 4. seçeneği eşleştir.

Kendini kontrol et: Cümlede bir gelecek zaman ifadesi ve önceden yapılmış bir ayarlama var mı?

Rahatsızlık yaratan eylemi anlatır. 3 fazladır.

1. Cümlede "always" ile Present Progressive'in ("is always leaving") birlikte kullanıldığını fark et.
2. Bu yapı konuşanı rahatsız eden, sık tekrarlanan bir davranışı anlatır.
3. 1. seçeneği eşleştir; 3. seçenek (alışkanlıklar) fazladır.

Kendini kontrol et: Konuşan kişi bu davranıştan memnun mu, şikâyetçi mi?

Çizelgeler için Present Simple kullanılır.

1. 1c'de program anlatan cümleyi hatırla: "The science fair finishes at 5 p.m. tomorrow."
2. Bu cümlede fiil Present Simple biçimindedir.
3. Boşluğa c (Present Simple Tense, future) yaz.

Kendini kontrol et: "The train leaves at 8." gibi bir örnek kurduğunda seçtiğin zamanı kullanmış oluyor musun?

Önceden ayarlanmış planlar için Present Progressive.

1. 1c'de plan anlatan cümleyi hatırla: "I'm meeting my teacher after class on Friday."
2. Bu cümlede fiil am/is/are + -ing biçimindedir ve geleceği gösterir.
3. Boşluğa a (Present Progressive Tense, future) yaz.

Kendini kontrol et: Seçtiğin zamanla kurduğun cümlede "always" sözcüğü yok ve gelecek bir plan mı var?

Sinir bozan tekrar için always ile Present Progressive.

1. 1c'deki şikâyet cümlesini hatırla: "She's always leaving her notes on my desk."
2. Bu cümlede Present Progressive "always" ile birlikte kullanılmıştır.
3. Boşluğa b (Present Progressive Tense with always) yaz.

Kendini kontrol et: Kurduğun örnekte hem "always" hem de "be + -ing" var mı?

Sabit program: Present Simple.

1. Cümledeki saat ifadesini bul: "at 10:30 a.m."
2. Sunumun saati fuar programında sabitlenmiştir; bu bir tarife ya da programdır.
3. Programlar için Present Simple kullanıldığından "starts" seçeneğini daire içine al.

Kendini kontrol et: Bu saati konuşan kişi mi ayarladı, yoksa fuar programı mı belirledi?