Ana sayfa›Kitaplar›İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 36
İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 36 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
aCircle what the text is about, from the photos and title.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metin okulların öğrencileri global vatandaş olarak yetiştirmesini anlatır.
- Başlığı oku: "Becoming a Global Citizen".
- Fotoğraflara bak: birçok ülkenin bayrakları ve dünya küresini inceleyen öğrenciler.
- Başlık ve fotoğrafları birlikte karşılayan seçeneği bul: 2 Global awareness at school.
- Bayraklara bakıp 1 National holidays seçmek — öğrenciler sınıfta küre inceliyor, konu bayram değil.
- 4 Travelling and working seçmek — fotoğraflar okul ortamını gösteriyor, iş ve seyahat ana konu değil.
Kendini kontrol et: Seçtiğim konu hem başlığa hem de iki fotoğrafa uyuyor mu?
bCircle the topic that is not mentioned in the text.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metin yerel derslerin önemini vurgulamaz; diğer üç konu geçer.
- Her seçeneği metinde ara: "digital communication" 2. paragrafta geçiyor.
- Yurt dışı staj ve Erasmus+/eTwinning 3. paragrafta geçiyor.
- Yerel dersler yalnız "more than only studying local subjects" diye anılıyor; önemleri vurgulanmıyor.
- Metinde işlenmeyen konuyu seç: 3.
- "local subjects" kelimesini metinde görüp 3'ü elemek — metin bu derslerin önemini değil, yetmediğini söylüyor.
Kendini kontrol et: Seçtiğim konu dışındaki üç konuyu metinde gösterebiliyor muyum?
c-1What does it mean to be a global citizen?
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Son paragraf.
- Soruda "global citizen" anlamı sorulduğu için tanım veren son paragrafa git.
- "Becoming a global citizen means..." cümlesini bul.
- Cümledeki dört unsuru "It means..." ile başlayarak kendi cevabına aktar.
- Yalnız "travelling to other countries" yazmak — metin küresel vatandaşlığı seyahatle değil, düşünme ve iş birliğiyle tanımlıyor.
Kendini kontrol et: Cevabımda "thinking globally while acting locally" fikri var mı?
c-2How do schools help students become global citizens?
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
2. paragraf.
- "Schools play an important role" ile başlayan 2. paragrafa git.
- "through international projects, language learning, and digital communication" ifadesini bul.
- Aynı paragraftaki "exchange programmes" bilgisini de ekle.
- Cevabı "Through..." ile başlayarak sırala.
- Cooperation ve empathy'yi yöntem olarak yazmak — bunlar kazanılan beceriler, sorulan ise okulların kullandığı yollar.
Kendini kontrol et: Yazdıklarım okulların yaptığı etkinlikler mi, yoksa öğrencilerin kazandığı özellikler mi?
c-3What opportunities do Turkish students have to take part in international projects?
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
3. paragraf.
- "Türkiye is also part of..." ile başlayan 3. paragrafa git.
- Programların adlarını bul: Erasmus+ ve eTwinning.
- Meslek lisesi öğrencilerinin yurt dışı staj olanağını da ekle.
- Yalnız Erasmus+ yazıp eTwinning ve stajları atlamak — soru çoğul "opportunities" diyor, hepsini yazmalısın.
Kendini kontrol et: Cevabımda iki program adı ve staj olanağı var mı?
c-4What skills can students improve through international projects?
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
3. paragraf.
- 3. paragrafta "These experiences allow them to improve..." cümlesini bul.
- Cümledeki üç beceri sıfatını belirle: professional, social, language.
- Cevabı "... skills" biçiminde yaz.
- 2. paragraftaki cooperation ve empathy'yi yazmak — soru uluslararası projelerle gelişen becerileri 3. paragraftan istiyor.
Kendini kontrol et: Yazdığım üç beceri metindeki "improve" fiilinden sonra mı geçiyor?
dDiscuss in groups how to be a global citizen, joining projects, thinking globally and acting locally.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.