İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 47 Cevapları

Altı çizili cümlelerin ortak noktası modal yapılar ve zamirlerdir.

1. Altını çizdiğin cümleleri yan yana yaz.
2. Her cümledeki koyu yapıyı belirle: will, going to, should, must, might ya da mine, myself gibi zamirler.
3. Bu yapıların cümleye kattığı anlamı grupla: plan, tavsiye, zorunluluk, olasılık, sahiplik.
4. Ortak noktayı bir cümleyle grubunla paylaş.

Kabul edilebilir başka cevaplar: They use special words to talk about plans, rules, advice, possibility and who owns something. (Aynı ortak noktaları daha sade sözcüklerle anlattığı için geçerli.)

Kendini kontrol et: Söylediğim ortak nokta, altını çizdiğim cümlelerin hepsine uyuyor mu?

Yasak için mustn't.

1. Yasak bildiren örneği bul: 7. cümle "Students mustn't use their mobiles during the lesson".
2. Beşinci boşluğa bu olumsuz modal yazılır: mustn't.

Kendini kontrol et: Cümle 7'de telefon kullanmak yasak mı, yoksa sadece gereksiz mi?

İstek ve izin için can (could/may de olur); örneklerde 'Can I...?'.

1. İzin isteyen örneği bul: 8. cümle "Can I switch on the computer?"
2. Altıncı boşluğa bu modal yazılır: can.

Kendini kontrol et: Cümle 8'de konuşan kişi bir şey yapmak için izin mi istiyor?

Olasılık ve nazik soru için might.

1. Resmî bir soru ve bir olasılık örneği bul: 9. cümle "Might you show me...?", 10. cümle "The tablet might run out".
2. İki cümlede de kullanılan modal might'tır; yedinci boşluğa might yazılır.

Kendini kontrol et: Seçtiğim modal hem cümle 9'da hem cümle 10'da geçiyor mu?

Zorunluluk: ID kartı getirmek (have to da olur).

1. Öğretmen okul gezisi için bir kural söylüyor: kimlik kartını yanında getirmek.
2. Bu bir zorunluluk olduğu için must kullanılır: "You must have your ID cards with you."

Kabul edilebilir başka cevaplar: have to (Zorunluluk bildirdiği için "You have to have your ID cards" da geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Kartı getirmeyen öğrenci geziye katılabilir mi? Katılamazsa zorunluluk yapısı doğrudur.

Hava durumu için olasılık: might.

1. Öğretmen nisan havası hakkında kesin olmayan bir tahminde bulunuyor.
2. Olasılık might ile anlatılır: "the weather might be rainy".

Kendini kontrol et: Öğretmen havanın kesin yağmurlu olacağını mı söylüyor, yoksa olabileceğini mi?

Tavsiye: should (ought to da olur).

1. Yağmur ihtimali yüzünden öğretmen öğrencilere bir öneri veriyor.
2. Tavsiye should ile verilir: "so you should take an umbrella with you".

Kabul edilebilir başka cevaplar: ought to (Tavsiye bildirdiği için "you ought to take an umbrella" da geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Şemsiye almamak bir kuralı çiğnemek mi, yoksa sadece akıllıca olmayan bir seçim mi?

İzin isteme: Can we bring...?

1. Ahmad öğretmene yiyecek getirip getiremeyeceklerini soruyor; bu bir izin isteğidir.
2. İzin istemek için can kullanılır: "Can we bring some food?"

Kendini kontrol et: Öğretmenin "Of course" cevabı bir izin sorusuna uyuyor mu?

Zorunluluk: must be healthy.

1. Öğretmen izin veriyor ama bir koşul koyuyor: yiyecek sağlıklı olmalı.
2. Koşul bir zorunluluk olduğu için must kullanılır: "it must be healthy food".

Kendini kontrol et: Öğretmen sağlıklı yiyeceği öneriyor mu, yoksa şart mı koşuyor?

Yasak: mustn't leave.

1. Öğretmen gezide gruptan ayrılmanın izinli olmadığını söylüyor.
2. Yasak mustn't ile anlatılır: "you mustn't leave the group".

Kendini kontrol et: Cümle "gruptan ayrılmak yasak" anlamına mı geliyor?

İzin isteme: Can I...? (Might I da olur).

1. Lina geziye bir arkadaşını getirmek için öğretmenden izin istiyor.
2. İzin isteği can ile kurulur: "Can I bring another friend of mine?"

Kendini kontrol et: Öğretmenin "Unfortunately, not!" cevabı bir izin sorusuna uyuyor mu?

'will' anlık karar, teklif ve söz için kullanılır.

1. Alıştırma b'de konuşma anında verilen kararı bul: 1. cümle "I'm tired. I will take a short break."
2. Anlık karar, teklif ve söz için kullanılan yapı will'dir.

Kendini kontrol et: Cümle 1'deki karar konuşma anında mı verildi, yoksa önceden mi planlanmıştı?

Yasak: mustn't bring anyone.

1. Öğretmen Lina'nın isteğini reddediyor ve okul dışından kimseyi getirmenin yasak olduğunu söylüyor.
2. Yasak mustn't ile anlatılır: "You mustn't bring anyone from outside the school."

Kendini kontrol et: Öğretmenin cümlesi bir öneri mi, yoksa kesin bir yasak mı?

Exercise b sentence 11 (the teacher's instructions) shows ownership with possessive 's; blank 2 covers possessive pronouns.

1. Alıştırma b'de sahiplik bildiren 11. cümleye bak: "The teacher's instructions".
2. Burada sahiplik isme eklenen 's ile gösteriliyor; boşluğa possessive 's yazılır.

Kendini kontrol et: Cümle 11'de sahipliği gösteren şey bir zamir mi, yoksa isme eklenen 's mi?

mine, yours, ours gibi tekrarı önleyen zamirler.

1. Alıştırma b'deki 12. cümleye bak: "The laptop ... is mine, but the one on the sofa is yours."
2. Mine ve yours, ismi tekrar etmeden sahipliği gösteren iyelik zamirleridir: possessive pronouns.

Kendini kontrol et: Mine ve yours'tan sonra bir isim geliyor mu? Gelmiyorsa iyelik zamiridir.

myself, yourself gibi dönüşlü zamirler.

1. Alıştırma b'deki 13. cümleye bak: "I sometimes talk to myself".
2. Özne ve nesne aynı kişi olduğunda myself gibi dönüşlü zamirler kullanılır: reflexive pronouns.

Kendini kontrol et: Cümle 13'te konuşan ve konuşulan kişi aynı mı?

Özne ve nesne aynı kişi: you → yourself.

1. Tom, Sofia'dan kendini sınıfa tanıtmasını istiyor; tanıtan ve tanıtılan aynı kişi.
2. Özne "you" olduğu için dönüşlü zamir yourself kullanılır: "Can you introduce yourself?"

Kendini kontrol et: Dönüşlü zamir cümlenin öznesiyle (you) uyuşuyor mu?

Desks belong to Tim and us; they must find Sofia's desk: Let's find yours (possessive pronoun avoids repetition).

1. Sofia bir masaya oturmak istiyor; Tom o masanın Tim'in, diğerinin de kendilerinin olduğunu söylüyor.
2. Sofia'nın masasını bulmak gerekiyor; "your desk" demek yerine tekrarı önleyen iyelik zamiri kullanılır: yours.

Kendini kontrol et: "Let's find yours" cümlesi "Let's find your desk" anlamına geliyor mu?

Plan ve kanıta dayalı tahmin için 'be going to'.

1. Alıştırma b'de önceden yapılmış bir planı bul: 2. cümle "She is saving up. She is going to buy..."
2. Kanıta ya da önceki karara dayanan plan ve tahminler be going to ile anlatılır.

Kendini kontrol et: Cümle 2'de planın önceden yapıldığını gösteren bir kanıt var mı?

Suzan'ın sorusuna plan bildiren cevap verilir.

1. Suzan, Celina'nın yazıcıyı neden açtığını soruyor; Celina önceden verdiği bir kararı anlatıyor.
2. Önceden yapılmış plan be going to ile söylenir; özne "I" olduğu için "am going to" yazılır.

Kendini kontrol et: Celina bu kararı yazıcıyı açmadan önce mi vermiş?

Anlık karar/teklif için 'will' (I'll).

1. Suzan çalışma kâğıdını vereceğini söyleyince Celina o anda fotokopi çekmeye karar veriyor.
2. Konuşma anında verilen karar will ile söylenir: "I will make a photocopy of yours."

Kendini kontrol et: Celina bu kararı Suzan konuşmadan önce mi, sonra mı verdi?

Tavsiye için should.

1. Alıştırma b'de tavsiye veren cümleleri bul: 3. cümle "Students should study regularly".
2. Birinci boşluğa bu cümledeki modal fiil yazılır: should.

Kendini kontrol et: Cümle 3 bir kural mı, yoksa bir öneri mi bildiriyor?

Tavsiye için ought to da kullanılır.

1. Tavsiye veren ikinci örneği bul: 4. cümle "You ought to take notes".
2. İkinci boşluğa bu yapı yazılır: ought to.

Kendini kontrol et: Yazdığım yapı cümle 4'teki koyu ifadeyle birebir aynı mı?

Zorunluluk için must.

1. Zorunluluk bildiren örnekleri bul: 5. cümle "Students must follow the school rules".
2. Üçüncü boşluğa bu modal yazılır: must.

Kendini kontrol et: Cümle 5'teki eylemi yapmamak bir seçenek mi, yoksa kural ihlali mi?

Zorunluluk için have to.

1. Zorunluluk bildiren ikinci örneği bul: 6. cümle "We have to upload our assignments by 5 p.m."
2. Dördüncü boşluğa bu yapı yazılır: have to.

Kendini kontrol et: Cümle 6'da ödevi saat 5'e kadar yüklemek zorunlu mu?