Ana sayfa›Kitaplar›İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 48
İngilizce Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 48 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
aLook at the photo and title and discuss what the text is about
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Başlık ve V-A-K simgelerinden tahmin.
- Başlığı oku: "How Do You Learn Best?" öğrenme yollarını soruyor.
- Görsele bak: V, A, K harflerinin altında göz, kulak ve el var.
- Bunları görerek, duyarak ve yaparak öğrenmeyle eşleştir ve tahminini "It is probably about..." ile söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: It is about learning styles: visual, auditory and kinaesthetic. (V, A, K harflerini doğru yorumladığı için geçerli.)
- Görseli yalnız beş duyu olarak yorumlamak — başlık, konunun öğrenme yolları olduğunu gösteriyor.
Kendini kontrol et: Tahminim hem başlıkla hem de göz-kulak-el simgeleriyle uyuşuyor mu?
e-3Some students use mind maps to understand information visually
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Paragraf B mind-mapping der.
- Görsel öğrencileri anlatan B paragrafını bul.
- Paragrafta "mind-mapping strategies to visualise new ideas" yazıyor; ifade doğrudur: T.
Kendini kontrol et: B paragrafında zihin haritası ve görselleştirme birlikte geçiyor mu?
e-4Artificial intelligence can support learning
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Bu metinde yapay zekadan söz edilmez.
- Metni tara ve yapay zekâ (artificial intelligence, AI) ifadesini ara.
- Metinde yapay zekâdan hiç söz edilmiyor; doğru ya da yanlış denemez: NM.
- Genel bilgiye dayanıp T demek — cevap yalnız metinde yazana göre verilir.
Kendini kontrol et: Metinde bu ifadeyi doğrulayan ya da çürüten bir cümle var mı?
e-5Auditory learners avoid discussing ideas with others
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Paragraf C fikirlerini paylaşmayı sevdiklerini söyler.
- İşitsel öğrencileri anlatan C paragrafını bul.
- Paragraf fikirlerini sesli paylaşmayı sevdiklerini ve başkalarıyla tartışarak anladıklarını söylüyor; ifade yanlıştır: F.
- "avoid" kelimesini gözden kaçırıp T demek — avoid "kaçınmak" demektir; metin tersini söylüyor.
Kendini kontrol et: C paragrafı işitsel öğrencilerin tartışmayı sevdiğini mi, kaçındığını mı söylüyor?
b-1Heading Auditory Learners matches which paragraph
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
C dinleme ve konuşma ile öğrenenleri anlatır.
- Auditory kelimesi işitmeyle ilgilidir; dinleyerek ve konuşarak öğrenmeyi anlatan paragrafı ara.
- C paragrafı "listening and speaking" ile başlıyor; başlık C ile eşleşir.
- Role-play geçtiği için A'yı seçmek — C'nin ana fikri dinleme ve konuşmadır; role-play iki paragrafta da var.
Kendini kontrol et: Seçtiğim paragrafın ilk cümlesi dinleme ve konuşmadan söz ediyor mu?
b-2Heading Shadow Learners matches which paragraph
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metinde Shadow learners yok; fazla başlık.
- Giriş paragrafı VAK modelinde üç yol olduğunu söylüyor: Visual, Auditory, Kinaesthetic.
- Bu üç başlık A, B, C ile eşleştikten sonra "Shadow Learners" açıkta kalır; fazla başlıktır.
- Shadow Learners'ı bir paragrafa zorla eşleştirmek — metinde böyle bir öğrenci türü anlatılmıyor.
Kendini kontrol et: Giriş paragrafında sayılan üç öğrenme yolu arasında "Shadow" var mı?
b-3Heading Kinaesthetic Learners matches which paragraph
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
A hareket ve uygulamalı etkinlikleri anlatır.
- Kinaesthetic, hareketle ve yaparak öğrenmektir; bunu anlatan paragrafı ara.
- A paragrafı "physical movement and hands-on activities" diyor; başlık A ile eşleşir.
- C'yi seçmek — C de etkinliklerden söz eder ama ana fikri dinleme ve konuşmadır.
Kendini kontrol et: Seçtiğim paragrafta dokunma, hareket etme ve yaparak öğrenme var mı?
b-4Heading Visual Learners matches which paragraph
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
B görsel düzenleme, mind map, diyagram anlatır.
- Visual, görerek öğrenmektir; bilgiyi görmeyi ve düzenlemeyi anlatan paragrafı ara.
- B paragrafı "seeing and organising information", zihin haritası ve diyagramlardan söz ediyor; başlık B ile eşleşir.
- Note-taking geçtiği için yalnız yazmayı düşünmek — B'nin ana fikri bilgiyi görsel olarak düzenlemektir.
Kendini kontrol et: Seçtiğim paragrafta grafik, diyagram, zihin haritası gibi görsel araçlar var mı?
cJigsaw reading: tick paragraph and write key features of the learner type
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Öğrencinin seçtiği paragrafa göre değişir; A için örnek verildi.
- Sana düşen paragrafı (A, B ya da C) oku ve kutusunu işaretle.
- Öğrencilerin nasıl öğrendiğini anlatan anahtar ifadelerin altını çiz.
- A için ör.: hareket, uygulamalı etkinlikler, role-play, proje, deneme yanılma.
- Bu özellikleri kısa ifadelerle "Key Features" satırına yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Paragraph B: seeing and organising information, note-taking, mind mapping, charts and diagrams, colourful notes. (Öğrenci B paragrafını seçtiyse geçerli.) · Paragraph C: listening and speaking, brainstorming, sharing ideas aloud, discussing, repetition. (Öğrenci C paragrafını seçtiyse geçerli.)
- Paragraftan uzun cümleleri aynen kopyalamak — özellikler kısa anahtar ifadelerle yazılmalı.
- Başka paragrafın özelliklerini karıştırmak — yalnız işaretlediğin paragraftaki bilgiler yazılır.
Kendini kontrol et: Yazdığım her özellik işaretlediğim paragrafta geçiyor mu?
dRetell your paragraph to group members in your own words
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
e-1All students learn best in the same way
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metin herkesin farklı öğrendiğini söyler.
- Giriş paragrafına bak: "each person takes in and processes information differently".
- Metin herkesin farklı öğrendiğini söylediği için ifade yanlıştır: F.
- "Everyone uses all three" cümlesine bakıp T demek — herkes üçünü kullanır ama biri daha güçlüdür.
Kendini kontrol et: Metin herkesin aynı yolla mı, yoksa farklı yollarla mı öğrendiğini söylüyor?
e-2Role-plays and movement activities help kinaesthetic learners
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Paragraf A bunu belirtir.
- Kinaesthetic öğrencileri anlatan A paragrafını bul.
- Paragrafta "they enjoy role-play and other interactive activities that involve movement" yazıyor; ifade doğrudur: T.
Kendini kontrol et: A paragrafında hem role-play hem de hareket geçiyor mu?