Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 11.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 125
Türk Dili Ve Edebiyatı 11.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 125 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
3Kül Tigin Âbidesi metninden hareketle üç grup başlığı çerçevesinde (tarih, coğrafya, sosyoloji) araştırma yapma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Her grup kendi başlığına uygun örnekleri Kül Tigin Âbidesi metninden seçip sonuçları kısaca not eder.
- Grubunun başlığını belirle: tarih, coğrafya ya da sosyoloji ilişkisi.
- Kül Tigin Âbidesi metnini başlığa uygun ifadeleri işaretleyerek yeniden oku.
- Tarih için olay ve kişileri, coğrafya için yer adlarını, sosyoloji için töre ve toplum düzenini not et.
- Her bulguyu metinden kısa bir örnekle eşleştirerek grup sözcüsüne sunuma hazır hâle getir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Tarih grubunda Çinlilerle mücadeleler ve Türk milletine yapılan uyarılar (Metinden ilgili bölüm örnek olarak gösterilirse geçerlidir.)
- Metinden örnek göstermeden genel bilgi yazmak — bulgular âbide metnindeki ifadelere dayanmalı.
- Başlıkları karıştırmak — Ötüken gibi yer adları coğrafyaya, töre ve devlet düzeni sosyolojiye aittir.
Kendini kontrol et: Yazdığım her bulgunun Kül Tigin Âbidesi'nde geçen bir ifadeyle desteklendiğini gösterebiliyor muyum?
4Araştırmada Bilge Kağan ve Tonyukuk âbidelerinden de yararlanma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Üç âbide aynı dönemi anlattığı için tarih, coğrafya ve toplum bilgileri birbirini tamamlar; bulgular bu metinlerle desteklenir.
- Bilge Kağan ve Tonyukuk Âbidelerinden grubunun başlığıyla ilgili bölümleri bul.
- Bu bölümlerdeki olay, yer ve toplum bilgilerini Kül Tigin bulgularının yanına yaz.
- Üç âbidede ortak olan ve farklılaşan bilgileri karşılaştırarak işaretle.
- Karşılaştırma sonucunu metin örnekleriyle birlikte sınıfa sunulacak biçimde özetle.
- Yalnız Kül Tigin Âbidesi'yle yetinmek — görev diğer iki âbideden de yararlanmayı istiyor.
- Âbideleri ayrı ayrı özetleyip karşılaştırmamak — bulgular birbirini nasıl tamamlıyor gösterilmeli.
Kendini kontrol et: Bulgularımda üç âbideden de en az birer örnek ve bir karşılaştırma cümlesi var mı?
5Sonuçları ve metin örneklerini grup sözcüleriyle sınıfta paylaşma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
DeğerlendirmeOrhun Abideleri'nin Türk dili ve tarihi açısından değeriyle ilgili çıkarımlar yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Dil yönünden en eski yazılı örnek, tarih yönünden dönemin olaylarını ve düşünce yapısını yansıtan güvenilir kaynaktır.
- Orhun Abidelerinin bilinen en eski Türkçe yazılı belgeler olduğunu hatırla.
- Dil açısından değerini yaz: Türkçenin söz varlığını ve yapısını gösterir.
- Tarih açısından değerini yaz: Göktürk olaylarını, devlet anlayışını ve toplum hayatını ilk elden anlatır.
- İki yönü birleştiren kısa bir sonuç cümlesi kur.
- Yalnız tarih yönünü yazmak — soru hem dil hem tarih açısından değeri soruyor.
- Abideleri Türkçenin ilk sözlüğü sanmak — ilk sözlük Dîvânu Lugâti't-Türk'tür; abideler yazıttır.
Kendini kontrol et: Cevabımda hem dil hem tarih açısından en az birer çıkarım var mı?