Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 86
Türk Dili Ve Edebiyatı 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 86 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1aSayfa 86, Ders İçi Çalışma 1. soru (a): 'Hişt, Hişt!' adlı hikâyede ele alınan temel duygu ya da kavramı işaretleyiniz (doğa sevgisi / yaşama sevinci / yalnızlık / iyilik / özlem).
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Sait Faik Abasıyanık'ın 'Hişt, Hişt!' hikâyesinde anlatıcının doğadaki sesleri, renkleri, kuşları ve insanları duyumsamasıyla içini kaplayan temel duygu 'yaşama sevinci'dir.
- Seçenekleri oku: ayrılık, aşk, yaşama sevinci, hüzün, gurbet.
- Hikâyede anlatıcının ruh hâlinin nasıl değiştiğini izle: kızgın çıkar, yürüdükçe açılır.
- Sondaki "Geldikten sonra yaşasın çiçekler, böcekler, insanoğulları" sevincini temel ipucu olarak al.
- Bu ipuçlarına uyan "yaşama sevinci" seçeneğini işaretle.
- Anlatıcının başta kızgın olmasına bakıp "hüzün" seçmek — hikâye boyunca anlatıcı açılıp neşelenir.
- "Hişt" sesini birinin çağırması sanıp "ayrılık" ya da "gurbet" seçmek — ses doğanın ve hayatın çağrısıdır.
Kendini kontrol et: Seçtiğim kavram, hikâyenin sonundaki "yaşasın" diye biten coşkuyla uyuşuyor mu?
1bSayfa 86, Ders İçi Çalışma 1. soru (b): 'Bir Kavak ve İnsanlar' adlı hikâyede ele alınan temel duygu ya da kavramı işaretleyiniz (doğa sevgisi / yaşama sevinci / yalnızlık / iyilik / özlem).
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Haldun Taner'in 'Bir Kavak ve İnsanlar' hikâyesinde ihtiyarın kavağa bağlılığı, kavağın direk olduktan sonra bile filizlenmesi ve kuşların dayanışması üzerinden 'doğa sevgisi' teması işlenmiştir.
- Seçenekleri oku: aşk, cömertlik, vatanseverlik, karamsarlık, doğa sevgisi.
- Hikâyedeki temel çatışmayı hatırla: doğayı seven ihtiyar, kavak ve kuşlara karşı doğayı yok eden fabrikatör.
- Bu çatışmanın odağındaki duygunun doğaya bağlılık olduğunu belirle.
- "Doğa sevgisi" seçeneğini işaretle.
- Doğanın yok edilmesine bakıp "karamsarlık" seçmek — hikâye doğanın direnişini ve sevgisini öne çıkarır.
Kendini kontrol et: Seçtiğim kavram ihtiyarın, kavağın ve kuşların ortak noktasını anlatıyor mu?
1cSayfa 86, Ders İçi Çalışma 1. soru (c): İşaretlediğiniz duygu ya da kavramlardan hareketle 'Hişt, Hişt!' ile 'Bir Kavak ve İnsanlar' adlı hikâyelerin konularını yazınız.
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Sayfa 87'deki 'Fark Edelim' kutusunda belirtildiği üzere tema metindeki soyut temel duygu/kavramdır; temanın somutlaştırılmış (kişi, zaman, mekân ve olayla sınırlandırılmış) şekli ise metnin konusunu oluşturur.
- Konunun, temanın kişi, yer ve olayla somutlaştırılmış hâli olduğunu hatırla.
- "Hişt, Hişt!" için yaşama sevincini olayla bağla: kızgın çıkan anlatıcı, sesin peşinde doğayla bütünleşip neşelenir.
- "Bir Kavak ve İnsanlar" için doğa sevgisini olayla bağla: kavağın yok edilmesi ve kuşların fabrikatörden intikamı.
- Her hikâyenin konusunu bir iki cümleyle, kişi ve olay belirterek yaz.
- Konu yerine yalnız temayı tekrar yazmak — konu, temanın kişi ve olayla somutlaşmış hâlidir.
- Konu yerine hikâyenin bütün ayrıntılarını özetlemek — konu kısa ve öz biçimde belirtilmelidir.
Kendini kontrol et: Yazdığım her konu cümlesinde işaretlediğim duygu ile bir kişi ve olay birlikte yer alıyor mu?