Ana sayfa›Kitaplar›Arapça 9. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 184
Arapça 9. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 184 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-1Metne göre Hasan evden ne zaman çıktı.
Çözüm Yolu
Metinde 'dün saat on ikide evden çıktım' denir.
- Soru متى (ne zaman) ile başladığı için metinde zaman bildiren ifadeyi ara.
- Metindeki خرجتُ من البيت في الساعة الثانية عشرة ظهرًا cümlesini bul.
- Hasan'dan üçüncü şahısla söz ettiğin için خرجتُ yerine خرج yaz: خرج حسن من بيته في الساعة الثانية عشرة ظهرًا.
- Metindeki خرجتُ fiilini aynen kullanmak — cevapta Hasan'dan bahsedildiği için fiil 'o' çekimiyle خرج olmalıdır.
- الثانية عشرة'yi saat iki sanmak — عشرة eklenince on iki anlamına gelir.
Kendini kontrol et: Cevabın bir saat bilgisi içeriyor ve fiil 'o çıktı' anlamında mı?
2-7'استيقظَ' fiiline uygun zamir.
Çözüm Yolu
Gaib erkek çekimi.
- اِسْتَيْقَظَ fiiline bak: sonunda şahıs eki yok, son harf fethalı.
- Ek almamış geçmiş zaman fiili üçüncü tekil eril şahsı gösterir.
- Bu yüzden boşluğa هو yazılır.
- استيقظَ'yi استيقظتُ ile karıştırmak — fiilin sonunda ت yoktur, yalnız fetha vardır.
Kendini kontrol et: Fiilin sonunda ت harfi var mı? Yoksa zamir هو olur.
3-1Dördüncü buçuk saat ifadesini saatle eşleştir.
Çözüm Yolu
Dört buçuk 4:30'dur.
- Saat ifadesindeki sayı kelimesini bul: الرابعة (dördüncü), yani saat dört.
- والنصف (ve yarım) buçuk anlamına gelir.
- Dört buçuk 4:30 kutusuyla eşleşir.
- الرابعة'yı الخامسة ile karıştırmak — رابعة dört, خامسة beş demektir.
Kendini kontrol et: Arapça rakamlarla ٤:٣٠ yazan kutuyu mu seçtin?
3-2Beş buçuk saat ifadesini eşleştir.
Çözüm Yolu
Beş buçuk 5:30'dur.
- Saat ifadesindeki sayı kelimesini bul: الخامسة (beşinci), yani saat beş.
- والنصف buçuk anlamına gelir.
- Beş buçuk 5:30 (٥:٣٠) kutusuyla eşleşir.
- Arapça ٥ rakamını sıfır sanmak — Arapça rakamlarda ٥ beş, ٠ sıfırdır.
Kendini kontrol et: Seçtiğin kutudaki ilk rakam beş mi?
3-3On buçuk saat ifadesini eşleştir.
Çözüm Yolu
On buçuk 10:30'dur.
- Saat ifadesindeki sayı kelimesini bul: العاشرة (onuncu), yani saat on.
- والنصف buçuk anlamına gelir.
- On buçuk 10:30 (١٠:٣٠) kutusuyla eşleşir.
- العاشرة'yı الثانية عشرة (on iki) ile karıştırmak — tek başına عاشرة ondur.
Kendini kontrol et: Seçtiğin kutuda iki basamaklı ١٠ sayısı var mı?
3-4Yedi buçuk saat ifadesini eşleştir.
Çözüm Yolu
Yedi buçuk 7:30'dur.
- Saat ifadesindeki sayı kelimesini bul: السابعة (yedinci), yani saat yedi.
- والنصف buçuk anlamına gelir.
- Yedi buçuk 7:30 (٧:٣٠) kutusuyla eşleşir.
- السابعة ile التاسعة'yı karıştırmak — benzer yazılırlar; سابعة yedi, تاسعة dokuzdur.
- Arapça ٧ ile ٨ rakamlarını karıştırmak — ٧ aşağı açık V, ٨ yukarı açık ters V biçimindedir.
Kendini kontrol et: Seçtiğin kutudaki rakam ٧ (V biçimli) mi?
3-5Dokuz buçuk saat ifadesini eşleştir.
Çözüm Yolu
Dokuz buçuk 9:30'dur; 8:30 ifadesi açıkta kalan fazladan saattir.
- Saat ifadesindeki sayı kelimesini bul: التاسعة (dokuzuncu), yani saat dokuz.
- والنصف buçuk anlamına gelir.
- Dokuz buçuk 9:30 (٩:٣٠) kutusuyla eşleşir; 8:30 hiçbir ifadeyle eşleşmez.
- Açıkta kalan 8:30'u التاسعة ile eşleştirmek — ثامنة sekiz, تاسعة dokuz demektir.
Kendini kontrol et: Tüm eşleştirmelerden sonra yalnız ٨:٣٠ kutusu boş kaldı mı?
1-2Hasan nereye gitti.
Çözüm Yolu
Metinde arkadaşı Yusuf'un evine gittiği yazar.
- Soru إلى أين (nereye) ile başladığı için metinde gidilen yeri ara.
- Metindeki وذهبتُ إلى بيت صديقي يوسف cümlesini bul.
- Hasan'dan söz ederken ذهبتُ → ذهب, صديقي → صديقه olur: ذهب إلى بيت صديقه يوسف.
- صديقي (arkadaşım) kelimesini değiştirmeden yazmak — Hasan'ın arkadaşı için صديقه (onun arkadaşı) kullanılmalıdır.
Kendini kontrol et: Cevabındaki fiil ve iyelik eki Hasan'a (o) uyuyor mu?
1-3Hasan Yusuf'un evinde ne yaptı.
Çözüm Yolu
Metne göre derslerine çalıştı ve onunla oynadı.
- Soru ماذا فعل (ne yaptı) ile başladığı için Yusuf'un evinde yapılan işleri ara.
- Metinde ذاكرتُ دروسي ولعبتُ معه ifadesini bul.
- Fiilleri 'o' çekimine çevir: ذاكر دروسه ولعب معه.
- Yalnız bir işi yazmak — metinde iki iş (ders çalışmak ve oynamak) vardır, ikisi de cevaba girmelidir.
- دروسي'yi değiştirmemek — Hasan'ın dersleri için دروسه yazılır.
Kendini kontrol et: Cevabında hem ders çalışma hem oynama fiili 'o' çekimiyle yer alıyor mu?
2-1'تناولَ' fiiline uygun zamiri listeden seç.
Çözüm Yolu
Kutudaki fiil 'تَناوَلَتْ' biçimindedir. Sonundaki sakin ت, üçüncü tekil dişil şahsı gösterir. Bu yüzden uygun zamir 'هِيَ' olur; örnekteki 'هِيَ رَجَعَتْ' gibi.
- Kutudaki fiile bak: 'تَناوَلَتْ' (yedi, aldı).
- Fiilin sonundaki eki bul: harekesiz (sakin) 'تْ'.
- Örneği hatırla: 'هِيَ رَجَعَتْ'; sonu 'تْ' olan geçmiş zaman fiili 'o (kız)' içindir.
- Listeden 'هِيَ' zamirini seç ve boşluğa yaz: 'هِيَ تَناوَلَتْ'.
- 'أَنا' yazmak — 'ben' için fiil 'تَناوَلْتُ' olur; son harf ötrelidir, burada sakin 'تْ' var.
- 'أَنْتِ' yazmak — 'sen (kız)' için 'تَناوَلْتِ' gerekir; ondan önceki 'ل' harfi de sakin olur.
Kendini kontrol et: Fiilin son harfi 'تْ' mi ve örnekteki 'هِيَ رَجَعَتْ' ile aynı biçimde mi bitiyor?
2-2'دخلتِ' fiiline uygun zamir.
Çözüm Yolu
Kesre ile biten çekim muhatap kadındır.
- دَخَلْتِ fiilinin son harfindeki harekeye bak: ت kesrelidir.
- Kesreli ـتِ, karşıdaki tek kadına hitap eden 'sen' çekimidir.
- Bu yüzden boşluğa أنتِ yazılır.
- أنتَ yazmak — fethalı أنتَ erkeğe hitaptır; fiil kesreli olduğu için zamir de kesreli أنتِ olmalıdır.
Kendini kontrol et: Zamirin son harekesi fiilin son harekesiyle aynı mı?
2-3'ذهبتُ' fiiline uygun zamir.
Çözüm Yolu
Ötümlü ُ ile biten çekim birinci tekil şahıstır.
- ذَهَبْتُ fiilinin son harfindeki harekeye bak: ت ötrelidir.
- Ötreli ـتُ, konuşan kişinin kendisini anlattığı 'ben' çekimidir.
- Bu yüzden boşluğa أنا yazılır.
- أنتَ yazmak — ـتَ fethalı olsaydı 'sen' olurdu; burada ötre olduğu için 'ben' anlamı vardır.
Kendini kontrol et: Fiili 'ben gittim' diye çevirebiliyor musun?
2-4'رجعتْ' örnek; ayrıca 'ركبَ' için zamir.
Çözüm Yolu
'ركبَ' gaib erkek: هو ركبَ.
- رَكِبَ fiiline bak: sonunda şahıs eki yok, son harf fethalı.
- Ek almamış geçmiş zaman fiili üçüncü tekil eril şahsı (o, erkek) gösterir.
- Bu yüzden boşluğa هو yazılır: هو رَكِبَ.
- هي yazmak — dişil 'o' için fiilin sonuna sakin ت gelirdi (رَكِبَتْ); burada ت yok.
Kendini kontrol et: Fiilin sonunda ت harfi var mı? Yoksa zamir هو olur.
2-5'ذاكرتُ' fiiline uygun zamir.
Çözüm Yolu
Birinci tekil şahıs çekimi.
- ذاكَرْتُ fiilinin son harfindeki harekeye bak: ت ötrelidir.
- Ötreli ـتُ 'ben' çekimidir.
- Bu yüzden boşluğa أنا yazılır.
- Aynı zamir daha önce kullanıldı diye başka zamir seçmek — listeden bir zamir birden fazla fiil için kullanılabilir.
Kendini kontrol et: Fiilin sonu ذهبتُ ile aynı mı bitiyor? Öyleyse zamir de aynıdır.
2-6'لعبتَ' fiiline uygun zamir.
Çözüm Yolu
Fetha ile biten çekim muhatap erkektir.
- لَعِبْتَ fiilinin son harfindeki harekeye bak: ت fethalıdır.
- Fethalı ـتَ, karşıdaki tek erkeğe hitap eden 'sen' çekimidir.
- Bu yüzden boşluğa أنتَ yazılır.
- أنتِ yazmak — kesreli ـتِ kadına hitaptır; fiil fethalı olduğu için أنتَ seçilmelidir.
Kendini kontrol et: Zamirin son harekesi fiilin son harekesiyle aynı mı?