Ana sayfa›Kitaplar›Arapça 9.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 69
Arapça 9.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 69 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
3-1Noktalı cümle: 'O Konya'dan' (hüve min Konya) cümlesini noktaları birleştirerek yaz.
Çözüm Yolu
Noktalı yazıyı örnekteki gibi üzerinden geçerek tamamla: O Konyalıdır.
- Cümleyi sağdan başlayarak noktaların üzerinden yaz: هُوَ.
- Kelimeler arasında boşluk bırakarak مِنْ ve قونيا kelimelerini yaz.
- Sona nokta koy ve cümleyi oku: هُوَ مِنْ قونيا. (O Konyalıdır.)
- Kelimeleri birbirine bitiştirmek — her kelime arasında boşluk bırakılmalı.
Kendini kontrol et: Yazdığın cümleyi kırmızı örnekle karşılaştır; üç kelime ayrı ayrı mı yazıldı?
4-5Parantezden (bu eril / bu dişil) seçerek 'Zeynep' önündeki boşluğu doldur.
Çözüm Yolu
Zeynep kız adı olduğu için dişil işaret 'هذه' gelir.
- Boşluktan sonraki ismi oku: زَيْنَب, bir kız adıdır.
- Kız adları sonunda ة olmasa da dişildir.
- Dişil işaret ismi هَذِهِ'yi seç: هَذِهِ زَيْنَب. (Bu Zeynep'tir.)
- Sonunda ة yok diye هَذا seçmek — زَيْنَب kız adı olduğu için dişildir.
Kendini kontrol et: İsim bir kıza mı ait? Öyleyse هَذِهِ doğrudur.
5-1Karışık kelimeleri (öğrenci kız, ismim, ve ben, Merve) anlamlı cümle yapacak şekilde sırala.
Çözüm Yolu
Örneğe uygun kalıp: ismim ..., ve ben öğrenciyim.
- Örnek cümleye bak: اِسْمي أَحْمَد وَأَنا طالِب.
- Aynı kalıpla önce اِسْمي, sonra isim مَرْيَم gelir.
- Ardından وَأَنا ve طالِبَة yazılır: اِسْمي مَرْيَم وَأَنا طالِبَة.
- وَأَنا ile başlamak — و bağlaçtır, cümlenin başına değil iki cümlenin arasına gelir.
Kendini kontrol et: Cümlen örnekteki sırayı izliyor mu: isim, sonra "ve ben ..."?
5-2Karışık kelimeleri (arkadaşım, bu, ismi, Ahmet) anlamlı cümle yapacak şekilde sırala.
Çözüm Yolu
Bu arkadaşım, ismi Ahmet.
- Cümleye işaret ismi هَذا ile başla.
- Ardından kim olduğunu söyleyen صَديقي gelir: هَذا صَديقي.
- Sonra adını söyle: اسْمُهُ أَحْمَد → هَذا صَديقي اسْمُهُ أَحْمَد.
- اسْمُهُ'yu صَديقي'den önce yazmak — önce kişi tanıtılır, sonra adı söylenir.
Kendini kontrol et: Cümleyi Türkçeye çevirince "Bu arkadaşım, adı Ahmet" anlamı çıkıyor mu?
5-3Karışık kelimeleri (sen, mi, Türkiye, -den) anlamlı soru cümlesi yapacak şekilde sırala.
Çözüm Yolu
Soru edatı 'هل' başa gelir: Sen Türkiyeli misin?
- Soru edatı هَلْ cümlenin başına gelir.
- Ardından özne أَنْتَ yazılır.
- Sonra مِنْ ve تُرْكِيا gelir; sona soru işareti koy: هَلْ أَنْتَ مِنْ تُرْكِيا؟
- هَلْ'i cümlenin sonuna koymak — Türkçedeki "mi" gibi sona değil, başa gelir.
- Sona soru işareti yerine nokta koymak — هَلْ ile başlayan cümle sorudur.
Kendini kontrol et: Cümlen هَلْ ile başlayıp ؟ ile bitiyor mu?
5-4Karışık kelimeleri (nerede/nereden, -den, o) anlamlı soru cümlesi yapacak şekilde sırala.
Çözüm Yolu
O nereli? anlamına gelen soru cümlesi.
- "Nereden" anlamı için مِنْ ve أَيْنَ yan yana gelir: مِنْ أَيْنَ.
- Soru kalıbı başa yazılır, ardından zamir هُوَ gelir.
- Sona soru işareti koy: مِنْ أَيْنَ هُوَ؟ (O nereli?)
- أَيْنَ مِنْ diye ters sıralamak — "nereden" için önce مِنْ, sonra أَيْنَ yazılır.
Kendini kontrol et: Diyalogdaki "مِنْ أَيْنَ أَنْتِ؟" sorusuna benziyor mu?
3-2Noktalı cümle: 'O Türkiye'den' (hiye min Turkiya) cümlesini noktaları birleştirerek yaz.
Çözüm Yolu
Noktaları birleştirerek cümleyi yaz: O (kadın) Türkiyelidir.
- Sağdan başlayarak noktaların üzerinden هِيَ kelimesini yaz.
- Boşluk bırakıp مِنْ ve تُرْكِيا kelimelerini yaz.
- Sona nokta koy: هِيَ مِنْ تُرْكِيا. (O, kız, Türkiyelidir.)
- هِيَ yerine هُوَ yazmak — noktalı şekilde ي harfi vardır; هِيَ dişil zamirdir.
Kendini kontrol et: İlk kelime ي ile mi bitiyor? Cümle "hiye min Turkiyâ" diye okunuyor mu?
3-3Noktalı cümle: 'Sen Bursa'dansın' cümlesini noktaları birleştirerek yaz.
Çözüm Yolu
Noktalı cümlenin üzerinden geçerek tamamla.
- Sağdan başlayarak noktaların üzerinden أَنْتَ kelimesini yaz; elifin üstündeki hemzeyi unutma.
- Boşluk bırakıp مِنْ ve بورصَة kelimelerini yaz.
- Sona nokta koy: أَنْتَ مِنْ بورصَة. (Sen Bursalısın.)
- أَنْتَ'deki ت'nin üstündeki fethayı kesreye çevirmek — fetha erkeğe, kesre kıza hitaptır.
Kendini kontrol et: ت harfinin harekesi noktalı örnekteki gibi fetha mı?
3-4Noktalı cümle: 'Ben İstanbul'danım' cümlesini noktaları birleştirerek yaz.
Çözüm Yolu
Noktalı cümlenin üzerinden geçerek tamamla.
- Sağdan başlayarak noktaların üzerinden أَنا kelimesini yaz.
- Boşluk bırakıp مِنْ ve إِسْطَنْبول kelimelerini yaz; إ'nin hemzesi altta.
- Sona nokta koy: أَنا مِنْ إِسْطَنْبول. (Ben İstanbulluyum.)
- إِسْطَنْبول'deki hemzeyi elifin üstüne koymak — kesreli olduğu için hemze altta yazılır.
Kendini kontrol et: Cümleyi okuyunca "ene min İstanbûl" anlamı çıkıyor mu?
3-5Noktalı cümle: 'Sen (kız) Suriye'densin' cümlesini noktaları birleştirerek yaz.
Çözüm Yolu
Noktalı cümlenin üzerinden geçerek tamamla.
- Sağdan başlayarak noktaların üzerinden أَنْتِ kelimesini yaz; ت'nin altına kesre koy.
- Boşluk bırakıp مِنْ ve سورِيا kelimelerini yaz.
- Sona nokta koy: أَنْتِ مِنْ سورِيا. (Sen, kız, Suriyelisin.)
- أَنْتِ'deki kesreyi fethaya çevirmek — kesre kıza hitap edildiğini gösterir.
Kendini kontrol et: ت harfinin altında kesre var mı?
4-1Parantezden seçerek 'okul' kelimesinin önündeki boşluğu doldur.
Çözüm Yolu
Madrasa dişil olduğu için 'هذه' kullanılır.
- Boşluktan sonraki kelimeyi oku: مُدَرِّسَة (kadın öğretmen).
- Kelimenin sonundaki ة onun dişil olduğunu gösterir.
- Parantezdeki seçeneklerden dişil işaret ismi هَذِهِ'yi seç ve boşluğa yaz.
- Örnekteki هَذا مُدَرِّس cümlesini aynen kopyalamak — burada kelime ة ile bitiyor, dişildir.
Kendini kontrol et: Kelimenin sonunda ة var mı? Varsa هَذِهِ seçimin doğrudur.
4-2Parantezden seçerek 'öğrenci (kız)' kelimesinin önündeki boşluğu doldur.
Çözüm Yolu
Talibe dişil olduğu için 'هي' (o, kız) gelir.
- Boşluktan sonraki kelimeyi oku: طالِبَة (kız öğrenci).
- Sondaki ة kelimenin dişil olduğunu gösterir.
- Parantezden dişil zamir هِيَ'yi seç: هِيَ طالِبَة. (O bir kız öğrencidir.)
- هُوَ ile هِيَ'yi karıştırmak — هُوَ erkek, هِيَ kız için kullanılır.
Kendini kontrol et: Seçtiğin zamir kelimenin cinsiyetiyle uyuşuyor mu?
4-3Parantezden seçerek 'öğrenci (erkek)' kelimesinin önündeki boşluğu doldur.
Çözüm Yolu
Talib eril olduğu için 'هو' (o, erkek) gelir.
- Boşluktan sonraki kelimeyi oku: طالِب (erkek öğrenci).
- Sonunda ة olmadığı için kelime erildir.
- Parantezden eril zamir هُوَ'yu seç: هُوَ طالِب. (O bir öğrencidir.)
Kendini kontrol et: Kelimenin sonunda ة yok mu? Yoksa هُوَ doğrudur.
4-4Parantezden (sen erkek / sen kız) seçerek 'Ahmet' önündeki boşluğu doldur.
Çözüm Yolu
Ahmet erkek adıdır; erkeğe hitap için 'أنتَ' seçilir: Sen Ahmet'sin.
- Boşluktan sonraki ismi oku: أَحْمَد, bir erkek adıdır.
- Erkeğe "sen" demek için أَنْتَ (fethalı), kıza أَنْتِ (kesreli) kullanılır.
- Boşluğa أَنْتَ yaz: أَنْتَ أَحْمَد. (Sen Ahmet'sin.)
- İki seçeneğin harekesine bakmadan seçmek — أَنْتَ ile أَنْتِ yalnız son harekeyle ayrılır.
Kendini kontrol et: Seçtiğin kelimenin ت harfinde fetha mı var? Ahmet erkek olduğu için fetha olmalı.