Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi 11.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 142 Cevapları

Ayetler Allah'ın birliği, kudreti ve ilmini anlatır; dil, amaç, kelam ilmi ve Kur'an-sünnet bütünlüğü yorum için kullanılır. Belirli bir iniş sebebi verilmediğinden esbab işaretlenmeyebilir.

1. Hadid suresi 1-5. ayetlerin mealini dikkatle oku ve ana konusunu belirle.
2. Ayetlerin anlamını kavramak için Arapça kelimelere ve ifadelere bakman gerektiğini düşün; bu ilkeyi işaretle.
3. Ayetlerin hangi amaçla indirildiğini, yani Allah'ı tanıtma mesajını sorgula; maksat ilkesini işaretle.
4. Allah'ın isim ve sıfatları kelam konusu olduğundan akli ve dinî ilimler ilkesini işaretle.
5. Yorumun Kur'an bütünlüğü ve sünnetle çelişmemesi gerektiği için Kur'an ve sünnete uygunluk ilkesini de işaretle.
6. Sayfada belirli bir iniş olayı verilmediğini fark et; esbabınüzulü işaretleyip işaretlememeye gerekçenle karar ver.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Esbabınüzulü de işaretlemek (Öğrenci surenin iniş ortamını ek kaynaktan araştırıp yoruma katarsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: İşaretlediğin her ilkenin bu ayetleri anlamana nasıl katkı sağladığını bir cümleyle açıklayabiliyor musun?

Ayetlerde Allah'ın isim ve sıfatları, her şeyi bilmesi ve görmesi, evrenin O'na ait oluşu vurgulanır; buradan inanç ve ahlak ilkeleri çıkar.

1. Meali ayet ayet oku ve tekrar eden önemli kelimelerin altını çiz.
2. Tesbih, hükümranlık, istivâ gibi anlamı açıklanması gereken terimleri kavram olarak ayır.
3. Ayetlerin insana kazandırmak istediği tutumları, örneğin Allah bilinci ve sorumluluğu, değer olarak belirle.
4. Ayetlerden çıkan inanç ya da davranış ilkesini, örneğin Allah'ı tesbih etmeyi, hüküm olarak yaz.

Kendini kontrol et: Yazdığın her kavram, değer ve hükmün mealde hangi ayete dayandığını gösterebiliyor musun?

Bu ifadeler 1-5. ayetlerde doğrudan geçen temel kavramlardır.

1. Meali baştan sona oku ve dinî terim niteliğindeki kelimeleri işaretle.
2. 1. ayetten tesbih, 2. ayetten hükümranlık ile hayat verme ve öldürmeyi seç.
3. 3. ayetten evvel, âhir, zâhir ve bâtın kavramlarını al.
4. 4. ayetten yaratma ve arşa istivâ kavramlarını ekleyerek listeyi şemaya yaz.

Kendini kontrol et: Listendeki her kavramın mealde hangi ayette geçtiğini bulabiliyor musun?

Ayetlerde Allah'ın güzel isimleri ve sıfatları geçer.

1. Arapça metinde ve mealde Allah'ı niteleyen isimleri ara.
2. 1. ayette el-Azîz ve el-Hakîm, 2. ayette el-Kadîr isimlerini bul.
3. 3. ayette el-Evvel, el-Âhir, ez-Zâhir, el-Bâtın ve el-Alîm isimlerini belirle.
4. 4. ayetteki el-Basîr ismini ve Allah lafzını ekleyerek şemaya yaz.

Kendini kontrol et: Yazdığın isimlerin sayısı on mu ve her birini Arapça metinde gösterebiliyor musun?

Allah'ın her yerde olduğunu ve her şeyi gördüğünü bilmek, insanda sorumluluk duygusunu güçlendirir.

1. Ayetlerin Allah'ı nasıl tanıttığını ve insandan ne beklediğini düşün.
2. Allah'ın her şeyi bildiğini ve gördüğünü anlatan 3. ve 4. ayetlerden ilim ve sorumluluk değerlerini çıkar.
3. İşlerin Allah'a döneceğini bildiren 5. ayetten hesap verme bilincini belirle ve şemaya yaz.

Kendini kontrol et: Yazdığın her değerin hangi ayetteki mesajdan doğduğunu açıklayabiliyor musun?

Ayetlerin mesajları inanç ve davranış açısından hükümlere dönüştürülür.

1. Ayetlerin bildirdiği gerçekleri tek tek listele: tesbih, hükümranlık, ilim, beraberlik, dönüş.
2. Her gerçeğin insana yüklediği inanç ya da davranış görevini bir ilke cümlesiyle yaz.
3. Örneğin 5. ayetten, işlerin Allah'a döneceğini bilerek sorumlu davranma hükmünü çıkar.

Kendini kontrol et: Yazdığın her hüküm 'ne yapmalı ya da neye inanmalıyım?' sorusuna cevap veriyor mu?

Ayetlerin genel mesajının kısa özetidir; öğretmen rehberliğinde değerlendirilir.

1. Şemaya yazdığın kavram, isim, değer ve hükümleri gözden geçir.
2. Ayetlerin ortak mesajını, Allah'ın hükümranlığı, ilmi ve her şeyin O'na dönüşü olarak özetle.
3. Bu mesajın insan davranışına yansımasını, sorumluluk bilincini, birkaç cümleyle noktalı alana yaz.

Kendini kontrol et: Yazdığın sonuç hem Allah'ı tanıtan hem de insana görev yükleyen bir mesaj içeriyor mu?