Ana sayfa›Kitaplar›Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 11. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 26
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 11. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 26 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Sıra SizdeKutulardaki sebeplerden hareketle toplumdaki yanlış kader anlayışlarına günlük hayattan örnekler verme
Çözüm Yolu
Her kutuya uygun örnek: yanlış yorum, her şeyi kadere bağlama, emeksiz kazanç, iradeyi yok sayma, değişim umutsuzluğu.
- Şemadaki beş kutuyu tek tek oku; her biri yanlış kader anlayışının bir sebebini gösterir.
- Her kutu için günlük hayatta sık duyduğun bir söz ya da davranış düşün.
- Örneği kutudaki sebeple eşleştir: ör. çalışmadan kazanç beklemek, emek harcamadan kazanç beklemeye örnektir.
- Örneklerinin, insanın irade ve sorumluluğunu yok saydığını göstermesine dikkat et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kötü alışkanlığını bırakmayan birinin 'Ben böyleyim, değişemem' demesi. (İnsanın hiçbir şeyi değiştiremeyeceğini düşünme kutusu için geçerlidir.) · Trafik kurallarına uymayan sürücünün kazayı yalnızca kadere bağlaması. (Her şeyi kadere bağlama kutusu için geçerlidir.)
- Doğru kader anlayışına örnek vermek — soru, yanlış anlayışlara örnek istiyor; tevekkül gibi olumlu tutumları yazma.
- Tüm kutulara aynı örneği yazmak — her kutu farklı bir sebebi anlatır, örnekler birbirinden ayrışmalı.
Kendini kontrol et: Her örneğim, kişinin kendi sorumluluğunu kadere yüklediğini gösteriyor mu?
4. Etkinlik 2Yanlış kader anlayışının doğurabileceği sorunları tartışıp çevre sorunlarına yol açan davranışlardan kaçınma nedenini yazma
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
İnsan tercihlerinden sorumludur; çevre zararını kadere yüklemek sorumluluktan kaçmaktır.
- Yanlış kader anlayışının bireyde, toplumda ve çevrede yol açabileceği sorunları ayrı ayrı düşün.
- Çevre sorunlarına yol açan davranışları belirle: çöp atmak, suyu israf etmek, ağaç kesmek gibi.
- Bu davranışların insanın kendi iradesiyle yapıldığını ve sorumluluğun kişiye ait olduğunu belirt.
- Zararı kadere bağlamanın önlem almayı engellediğini ve bu yüzden bu davranışlardan kaçınılması gerektiğini kendi cümlelerinle yaz.
- Çevre kirliliğini kaçınılmaz bir kader gibi anlatmak — bu davranışlar insan tercihidir, sorumluluk insandadır.
- Yalnızca sorunları sıralamak — soru, bu davranışlardan neden kaçınılması gerektiğinin gerekçesini de istiyor.
Kendini kontrol et: Yazdığım gerekçede insanın iradesi ve sorumluluğu açıkça yer alıyor mu?
4. Etkinlik 3Dünya Afet Risklerini Azaltma Günü videosunu izleme (QR)
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz:
4. Etkinlik 4Riskli alanlara kendi iradeleriyle konut yapılmasının olumsuz sonuçlarını grupça tartışma
Çözüm Yolu
Fay hattı ve dere yatağına yapılaşma insan tercihidir; zarar önlenebilirdi.
- Fay hattı ve dere yatağı gibi alanların neden riskli olduğunu düşün.
- Bu alanlarda deprem, sel veya heyelan olduğunda ortaya çıkabilecek can ve mal kayıplarını sırala.
- Bu yere konut yapmanın insanın kendi tercihi olduğunu vurgula.
- Bilinçli yapılan riskli tercihin sonucunun kadere bağlanamayacağını, sorumluluğun insana ait olduğunu belirt.
- Yalnızca afetin kendisini anlatmak — tartışma, riskli yere yapılaşma tercihinin sonuçlarını sorguluyor.
- Zararı tamamen kadere bağlamak — riskli alanı seçmek insan iradesidir, alınabilecek önlemler ihmal edilmiştir.
Kendini kontrol et: Sonuçları yazarken bu zararın önlenebilir olduğunu ve kimin sorumlu olduğunu belirttim mi?
4. Etkinlik 5Afetlerin etkilerini azaltacak bireysel ve toplumsal tedbir ile yardımlaşma örnekleri
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Hem önlem hem yardımlaşma örneği verilmelidir.
- Soruda iki tür örnek istendiğini fark et: tedbirler ve yardımlaşma faaliyetleri.
- Bireysel tedbirler yaz: afet çantası hazırlamak, depreme dayanıklı bina, afet eğitimi almak gibi.
- Toplumsal tedbir ve yardımlaşma yaz: gönüllülük, yardım kampanyaları, kan bağışı, afetzedelere barınma desteği gibi.
- Örneklerinin afetin etkisini azaltmaya veya etkilenenlere destek olmaya hizmet ettiğini kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ailece toplanma alanını belirleyip afet planı yapmak. (Bireysel tedbir örneği olarak geçerlidir.)
- Yalnızca bireysel tedbir yazmak — soru hem bireysel hem toplumsal tedbir ile yardımlaşma örneği istiyor.
- Afet anındaki paniği tedbir sanmak — tedbir, afetten önce alınan planlı önlemlerdir.
Kendini kontrol et: Listemde bireysel tedbir, toplumsal tedbir ve yardımlaşma için en az birer örnek var mı?
DeğerlendirmeKarekoddaki Grup Değerlendirme Formu'nu doldurma (QR)
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz: