Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 6. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 170
Matematik 6. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 170 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
Etkinlik 5-aSınıflara göre uzun boylu öğrenci sayısı sorusu araştırma sorusu mu
Çözüm Yolu
'Uzun boylu' net tanımlı değildir; amaç ve değişken belirlenemez, ölçütler sağlanmaz.
- Bilgi kutusundaki dört ölçütü sırayla soruya uygula: amaç net mi, değişken belirlenebilir mi, veri toplanabilir mi, veri değişir mi?
- "Uzun boylu" ifadesine bak: kaç santimetreden uzun olanın sayılacağı belirtilmemiş, herkes farklı anlayabilir.
- Değişken net tanımlanmadığı için amaç da net değildir; ölçütler sağlanmaz.
- Bu nedenle soru araştırma sorusu değildir.
- Sınıflara göre veri toplanabildiği için araştırma sorusu demek — "uzun boylu" ölçüsü belirsiz olduğu sürece veri doğru toplanamaz.
- Yalnız bir ölçüte bakıp karar vermek — dört ölçütün hepsinin sağlanması gerekir.
Kendini kontrol et: İki farklı arkadaşın aynı öğrenciyi "uzun boylu" sayıp saymayacağı konusunda anlaşabileceğinden emin misin?
Etkinlik 5-bTürkiye'de illere göre kayak merkezi sayısı sorusu araştırma sorusu mu
Çözüm Yolu
Amaç net, değişken belirlenebilir, veri toplanabilir ve iller arasında değişir.
- Amacı belirle: Türkiye'deki her ilde kaç kayak merkezi olduğunu öğrenmek; amaç nettir.
- Değişkeni bul: kayak merkezi sayısı, sayılabilen ve belirlenebilen bir veridir.
- Verinin kaynaklardan veya kurumlardan toplanabileceğini, sayının ilden ile farklılık gösterdiğini kontrol et.
- Dört ölçüt de sağlandığı için soru araştırma sorusudur.
- Bazı illerde hiç kayak merkezi olmadığı için soru geçersiz sanmak — sıfır da bir veridir ve iller arasında değişkenlik sürer.
Kendini kontrol et: Her il için ayrı bir sayı toplanabiliyor ve bu sayılar illere göre farklı çıkabiliyor mu?
Etkinlik 5-c6-A öğrencilerinin haftalık çözdüğü matematik soru sayısı sorusu
Çözüm Yolu
Tek tek öğrencilerden veri toplanabilir, sayı öğrenciye göre değişir; tüm ölçütler sağlanır.
- Amacı belirle: 6-A öğrencilerinin bir haftada çözdüğü matematik sorusu sayısını öğrenmek; amaç nettir.
- Değişkeni bul: haftalık çözülen soru sayısı, sayılabilen bir veridir.
- Verinin öğrencilere tek tek sorularak toplanabileceğini kontrol et.
- Soru sayısı öğrenciden öğrenciye değiştiği için verinin değişebilirliği de sağlanır; soru araştırma sorusudur.
- Yalnız bir sınıfla ilgili olduğu için araştırma sorusu olamaz sanmak — hedef kitlenin küçük olması ölçütleri bozmaz.
Kendini kontrol et: Sınıftaki her öğrenciden bir sayı alabiliyor ve bu sayılar birbirinden farklı olabiliyor mu?
Etkinlik 5-çİzmir'de nüfusu en fazla olan ilçe sorusu araştırma sorusu mu
Çözüm Yolu
Cevabı tek bir ilçedir; veri değişkenlik göstermez, verinin değişebilirliği ölçütü sağlanmaz.
- Sorunun cevabının ne tür olduğuna bak: "en fazla" ifadesi tek bir ilçe adını ister.
- Cevap tek bir bilgi olduğundan toplanacak bir veri grubu ve veriler arasında değişkenlik yoktur.
- Verinin değişebilirliği ölçütü sağlanmadığı için soru araştırma sorusu değildir.
- İlçe nüfuslarına bakmak gerektiği için araştırma sorusu demek — soru dağılımı değil, tek bir sonucu sorar.
Kendini kontrol et: Sorunun cevabı bir veri grubu mu, yoksa tek bir isim mi?