Peygamberimizin Hayatı 11. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 37 Cevapları

Mescit ibadet ve toplanma yeridir; öncelikle dinî bir gelişmedir, sosyal yönü de vardır.

1. Tablodaki gelişme: Mescid-i Nebevi'nin inşası.
2. Mescidin temel işlevi namaz kılınan ibadet yeri olmasıdır.
3. Bu nedenle öncelikle Dinî sütunu işaretlenir.
4. Toplanma ve eğitim yeri de olduğundan Sosyal yönü de kabul edilebilir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Sosyal (Mescidin toplanma, eğitim ve toplumsal faaliyet merkezi olma yönü gerekçelendirilirse Dinî ile birlikte geçerlidir.) · Siyasi (Mescidin yönetim işlerinin görüşüldüğü merkez olduğu vurgulanırsa Dinî ile birlikte işaretlenebilir.)

Kendini kontrol et: Mescidin en temel kullanım amacı nedir; işaretlediğim sütun bu amaçla uyuşuyor mu?

Tablodaki dinî, siyasi, sosyal ve ekonomik gelişmeler özetlenir.

1. Tablodaki gelişmeleri dinî, siyasi, sosyal ve ekonomik alanlara göre grupla.
2. Metne hicretle başla; ardından Mescid-i Nebevi ve muahat gibi ilk adımları yaz.
3. Medine Vesikası ve Medine Pazarı ile kurulan düzeni ekle.
4. Hudeybiye Antlaşması ve davet mektuplarıyla devletin dışa açılmasını belirt.
5. Bu adımlar sonucunda Medine'nin İslam Devleti'nin merkezi olduğunu vurgulayan bir sonuç cümlesi yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Hicretten sonra Müslümanlar Medine'de birlik oldu; ibadet, yönetim, dayanışma ve ticaret burada düzenlenince şehir devletin merkezine dönüştü. (Gelişmeleri alanlara göre özetleyip sonuca bağlayan kısa metinlerde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Metnimde en az bir dinî, bir siyasi, bir sosyal ve bir ekonomik gelişme var mı?

Muhacir ve ensar kardeşliği toplumsal dayanışmayı sağlamıştır.

1. Tablodaki gelişme: Muhacir ve Ensar arasında muahat (kardeşlik).
2. Muahat, göçmenlerin barınma ve geçim sorunlarına toplumsal dayanışmayla çözüm getirdi.
3. Toplum içi ilişkileri düzenlediği için kutucuk Sosyal sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Muahat insanlar arasındaki ilişkileri mi, yönetimi mi düzenliyor?

Vesika, farklı toplulukların hak ve yükümlülüklerini düzenleyen siyasi bir anlaşmadır.

1. Tablodaki gelişme: Medine Vesikası'nın yürürlüğe girmesi.
2. Vesika, şehirdeki toplulukların hak ve görevlerini ve yönetimi düzenledi.
3. Devlet düzeni kurduğu için kutucuk Siyasi sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Vesika, şehrin yönetimini ve toplulukların hak ile görevlerini mi belirliyor?

Ezan ibadete çağrıdır.

1. Tablodaki gelişme: ezanın teşri olunması.
2. Ezan, Müslümanları namaza çağırmak için okunur.
3. İbadetle ilgili olduğundan kutucuk Dinî sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Ezan insanları hangi amaçla çağırır?

Kıble ibadet yönüyle ilgilidir.

1. Tablodaki gelişme: kıblenin Mescid-i Aksa'dan Kâbe'ye çevrilmesi.
2. Kıble, namazda yönelinen yöndür; yani ibadetle ilgilidir.
3. Bu nedenle kutucuk Dinî sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Kıble hangi ibadeti yaparken yönelinen yöndür?

Devletler arası barış ve ateşkes antlaşmasıdır.

1. Tablodaki gelişme: Hudeybiye Antlaşması'nın yapılması.
2. Antlaşma Müslümanlar ile Mekkeliler arasında barış ve ateşkes şartlarını belirledi.
3. Taraflar arası resmî düzenleme olduğu için kutucuk Siyasi sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Antlaşmayla Medine İslam Devleti'nin resmen tanınması hangi alanla ilgilidir?

Hükümdarlara gönderilen mektuplar diplomatik niteliktedir; dinî yönü de bulunur.

1. Tablodaki gelişme: İslam'a davet mektuplarının gönderilmesi.
2. Mektuplar komşu devletlerin hükümdarlarına elçilerle gönderildi; bu diplomatik bir ilişkidir.
3. Bu nedenle Siyasi sütunu işaretlenir.
4. Amaç İslam'a davet olduğundan Dinî yönü de kabul edilebilir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Dinî (Mektupların İslam'ı tebliğ etme amacı gerekçelendirilirse Siyasi ile birlikte geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Mektuplar kimlere gönderildi ve devletler arası ilişkileri etkiledi mi?

Suffe, yoksul ve öğrenci sahabilerin barınıp eğitim gördüğü toplumsal bir yapıdır.

1. Tablodaki gelişme: Suffe'nin inşası.
2. Suffe, kimsesiz ve yoksul sahabilerin barındığı, eğitim gördüğü yerdi.
3. Barınma ve eğitim toplumsal ihtiyaç olduğundan Sosyal sütunu işaretlenir.
4. Din eğitimi verildiği için Dinî yönü de düşünülebilir.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Dinî (Suffe'de verilen din eğitimi gerekçelendirilirse Sosyal ile birlikte geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Suffe hangi insanların hangi ihtiyaçlarını karşılamak için kuruldu?

Pazar ticaret ve ekonomik hayatı düzenler.

1. Tablodaki gelişme: Medine Pazarı'nın kurulması.
2. Pazar, alışveriş ve ticaretin yapıldığı yerdir.
3. Ticari hayatı düzenlediği için kutucuk Ekonomik sütununda işaretlenir.

Kendini kontrol et: Pazarda yapılan temel etkinlik nedir ve bu hangi alana girer?