Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 2. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap)›Sayfa 122
Türkçe 2. Sınıf Ders Kitabı (1. Kitap) — Sayfa 122 Cevapları
Yapay zekâ ile hazırlandı ve kontrol edildi
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1. öğünBroşüre göre gruplardan besin seçerek birinci öğünü planlama
Çözüm Yolu
1. gruptan yumurta ve peynir, 2. gruptan meyve seçildi; öğrenci farklı seçim yapabilir.
- Broşürdeki grupları oku: 1. grup yumurta, peynir, et çeşitleri; 2. grup sebze ve meyveler.
- Birinci öğünün kahvaltı olduğunu düşün ve kahvaltıya uygun besinler belirle.
- Her iki gruptan en az bir besin seç; örneğin 1. gruptan yumurta ve peynir, 2. gruptan elma.
- Seçtiğin besinleri "1. öğün" satırına virgülle ayırarak yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Kahvaltı: ekmek arası peynir, domates ve salatalık. (Her iki gruptan da broşürdeki besinler seçildiyse geçerlidir.)
- Yalnız tek bir gruptan seçmek — soru her gruptan besin seçmeyi istiyor.
- Broşürde olmayan besin yazmak — seçim broşürdeki listeden yapılmalı.
Kendini kontrol et: Bu öğünde hem 1. gruptan hem 2. gruptan en az bir besin var mı?
2. öğünBroşüre göre ikinci öğünü planlama
Çözüm Yolu
1. gruptan köfte, 2. gruptan sebze seçilerek dengeli bir öğün oluşturuldu.
- İkinci öğünün öğle yemeği olduğunu düşün.
- 1. gruptan bir ana besin seç; örneğin ızgara köfte.
- 2. gruptan sebze ya da meyve ekle; örneğin salatalık ve domates.
- Öğününü "2. öğün" satırına kısa ve düzenli biçimde yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Öğle: haşlanmış et, marul ve havuç salatası. (Broşürdeki iki gruptan da besin seçildiyse geçerlidir.)
- Birinci öğündeki besinleri aynen tekrarlamak — gün içinde farklı besinler seçmek beslenmeyi dengeler.
- Sebze ve meyveyi unutmak — dengeli öğün için 2. gruptan da besin eklenmeli.
Kendini kontrol et: Öğle öğünümde bir et ürünü ve en az bir sebze ya da meyve var mı?
3. öğünBroşüre göre üçüncü öğünü planlama
Çözüm Yolu
Her gruptan besin ve ara öğünden kuruyemiş eklendi.
- Üçüncü öğünün akşam yemeği olduğunu düşün.
- 1. gruptan bir besin seç; örneğin haşlanmış tavuk.
- 2. gruptan sebze ekle; örneğin havuç ve marul.
- Broşürdeki ara öğün bölümünden fındık, ceviz gibi bir kuruyemiş ekleyerek planı tamamla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Akşam: ızgara köfte, domates ve salatalık; ara öğünde ceviz. (Gruplardan ve ara öğünden broşürdeki besinler seçildiyse geçerlidir.)
- Ara öğünü unutmak — broşürde ara öğün de bir grup olarak verilmiş, eklenmesi planı tamamlar.
- Ara öğüne cips ya da şeker yazmak — broşür ara öğün için kuruyemiş öneriyor.
Kendini kontrol et: Üç öğünümün tamamında broşürdeki her gruptan ve ara öğünden en az bir besin var mı?
Sunum sorularıArkadaşların besin planı sunumlarıyla ilgili küçük grupla soru hazırlayıp sorma
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Arkadaşların besin planı sunumlarıyla ilgili küçük grupla soru hazırlayıp sorma). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.