Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 102
Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 102 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Pes etmeyip çalışarak başardığımız bir olayı anlatma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2.1Nasreddin Hoca şenliğinde yer almasını istediğimiz birinci etkinlik
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Nasreddin Hoca şenliğinde yer almasını istediğimiz birinci etkinlik). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.
2.2Şenlikte yer almasını istediğimiz ikinci etkinlik
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2.3Şenlikte yer almasını istediğimiz üçüncü etkinlik
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Şenlikte yer almasını istediğimiz üçüncü etkinlik). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.
3.1Hoca ile adam arasındaki konuşmanın birinci balonu
Çözüm Yolu
Fıkradaki konuşma sırasına uygun örnek diyalog.
- Konuşma balonlarının kuyruklarına bak: ilk balon soldaki adama ait.
- Fıkrada adamın, Hoca'yı göl kenarında görünce ne yaptığını sorduğunu hatırla.
- Adamın sorusunu balona yaz: Hocam, göle ne yapıyorsun?
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hocam, orada ne yapıyorsun? (Adamın, Hoca'nın ne yaptığını sorduğu her uygun soru geçerlidir.)
- İlk balona Hoca'nın sözünü yazmak — balonun kuyruğu soldaki adamı gösteriyor, konuşmayı adam başlatıyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın cümle, Hoca'nın yaptığı işi merak eden birinin sorusu gibi mi?
3.2Konuşmanın ikinci balonu
Çözüm Yolu
Hoca'nın cevabı.
- İkinci balonun kuyruğunun sağdaki Hoca'yı gösterdiğine dikkat et.
- Hoca'nın, adamın sorusuna yaptığı işi söyleyerek cevap verdiğini düşün.
- Hoca'nın cevabını yaz: Göle maya çalıyorum.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Göle maya çalıp yoğurt yapmaya çalışıyorum. (Hoca'nın göle maya çaldığını söylediği her uygun cevap geçerlidir.)
- Hoca'nın son sözünü burada yazmak — "ya tutarsa" cevabı, adamın şaşkın sorusundan sonra gelir.
Kendini kontrol et: Bu cevap, birinci balondaki soruya doğrudan yanıt veriyor mu?
3.3Konuşmanın üçüncü balonu
Çözüm Yolu
Adamın şaşkın sorusu.
- Üçüncü balonun kuyruğunun yine soldaki adamı gösterdiğine dikkat et.
- Adamın, göle maya çalınmasına şaşırdığını düşün.
- Adamın şaşkın sorusunu yaz: Göl hiç maya tutar mı?
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hocam, göl hiç yoğurt olur mu? (Adamın, gölün maya tutmayacağına dair şaşkınlığını gösteren her soru geçerlidir.)
- Adama Hoca'yı destekleyen bir söz yazdırmak — adam bu işin olmayacağını düşünüp şaşırıyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın soru, Hoca'nın "ya tutarsa" cevabına uygun bir zemin hazırlıyor mu?
3.4Konuşmanın dördüncü balonu
Çözüm Yolu
Fıkranın bilinen cevabı.
- Dördüncü balonun kuyruğunun sağdaki Hoca'yı gösterdiğine dikkat et.
- Hoca'nın son sözünü 101. sayfadaki konuşma balonundan hatırla.
- Hoca'nın cevabını yaz: Ben de biliyorum tutmayacağını ama ya tutarsa?
- Cümlenin sonuna nokta koymak — "ya tutarsa" bir soru olduğu için soru işaretiyle bitmeli.
Kendini kontrol et: Yazdığın söz, 101. sayfadaki Hoca'nın konuşma balonuyla aynı anlamı taşıyor mu?