Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 162
Türkçe 2.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 162 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Seçim SloganıAday olduğumuzu düşünüp kısa bir seçim sloganı yazma.
Çözüm Yolu
Kısa, akılda kalıcı ve görevi üstlenme sözü içeren bir slogan örnektir; öğrenci kendi sloganını yazar.
- Başkan olursan sınıfın için ne yapmak istediğini düşün.
- Bu düşünceyi kısa, akılda kalıcı bir söz öbeğine dönüştür.
- Sloganın bir ya da iki kısa cümleyi geçmemesine dikkat et ve ünlemle bitirebilirsin.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Birlikte daha düzenli, daha mutlu bir sınıf! (Kısa, akılda kalıcı ve başkanlık hedefi içeren her özgün slogan geçerlidir.)
- Slogan yerine uzun bir konuşma yazmak — slogan kısa ve akılda kalıcı olmalı.
- Gerçekleştirilemeyecek sözler vermek — slogan dürüst ve yapılabilir bir hedef içermeli.
Kendini kontrol et: Sloganın kısa mı, kolay hatırlanıyor mu ve başkanlık göreviyle ilgili mi?
Seçim KonuşmasıBaşkan seçilebilmek için seçim konuşması yazma.
Çözüm Yolu
Konuşmada kendini tanıtma, verilecek sözler ve oy isteme yer alır. Öğrenci kendi cümleleriyle yazar.
- Konuşmaya arkadaşlarına seslenerek başla.
- Başkan seçilirsen sınıf için yapacağın iki üç işi sırala.
- Bu sözleri nasıl yerine getireceğini kısaca açıkla.
- Konuşmanı arkadaşlarından destek ve oy isteyerek bitir.
- Yalnız 'bana oy verin' yazmak — seçmenler neden oy vermeleri gerektiğini bilmek ister.
- Yapılamayacak sözler vermek — başkanın verdiği sözü tutması güven için önemlidir.
Kendini kontrol et: Konuşmanda bir hitap, en az iki söz ve oy isteyen bir kapanış var mı?
1Özgüç'ün ne zaman seçildiğini anlatan cümlenin boşluğu.
Çözüm Yolu
Metne göre Özgüç ikinci sınıfta yapılan seçimde başkan seçildi.
- Boşluktan sonra 'seçildi' sözcüğü geldiği için Özgüç'ün neye seçildiğini düşün.
- Metinde 'Özgüç bu sefer başkan seçilmişti' cümlesini bul; bu olay ikinci sınıfta geçiyor.
- Boşluğu 'ikinci sınıfta başkan' diye doldur ve cümleyi baştan oku.
Kabul edilebilir başka cevaplar: başkan (Boşluğa yalnız neye seçildiği yazıldığında da metne uygundur.) · ikinci sınıfta sınıf başkanı (Seçimin sınıf başkanlığı seçimi olduğu açıkça belirtildiğinde geçerlidir.)
- 'Birinci sınıfta' yazmak — Özgüç birinci sınıfta bir oyla seçimi kaybetmişti.
Kendini kontrol et: Cümleyi baştan okuduğunda metindeki olayla uyuşuyor mu?
2Özgüç'ün neden başkanlığı bırakmak istediğini içeren cümlenin boşluğu.
Çözüm Yolu
Metinde Özgüç bir ay dolmadan başkanlıktan sıkılır ve başkanlığı bırakma kararı alır. Boşluktan sonra 'bırakma kararı aldı' geldiği için neyi bırakacağı da yazılır.
- Boşluktan sonra 'bırakma kararı aldı' geldiği için Özgüç'ün neyi bırakmak istediğini düşün.
- Metinde bir ay dolmadan başkanlıktan sıkıldığını ve başkanlığı bırakma kararı aldığını anlatan cümleleri bul.
- Boşluğa nedeni ve bırakılan görevi yaz: başkanlıktan sıkıldığı için başkanlığı.
Kabul edilebilir başka cevaplar: başkanlığı (Boşluğa yalnız bırakılan görev yazıldığında da cümle metne uygun olur.) · bir ay dolmadan başkanlığı (Kararın ne zaman alındığı metne uygun biçimde eklendiğinde geçerlidir.)
- Boşluğa yalnız 'sıkıldığı için' yazmak — cümlede neyi bırakacağı belirtilmemiş olur.
Kendini kontrol et: Cümleyi okuduğunda Özgüç'ün neyi bıraktığı anlaşılıyor mu?
3Kararını bildirmek için kimin yanına gittiğini soran boşluk.
Çözüm Yolu
Kararını söylemek için öğretmeninin yanına gitmiştir.
- Boşluktan sonra 'yanına gitti' geldiği için kimin yanına gidildiğini ara.
- Metinde 'öğretmeninin yanına gitti' ifadesini bul.
- Boşluğu 'öğretmeninin' diye doldur; sözcüğün ekini 'yanına' ile uyumlu yaz.
- 'öğretmen' ya da 'öğretmeni' yazmak — 'yanına' sözcüğüyle uyum için 'öğretmeninin' olmalı.
Kendini kontrol et: 'öğretmeninin yanına gitti' sesli okunduğunda cümle doğru ve akıcı mı?
4Öğretmenin sözlerinin Özgüç'ü nasıl etkilediğini soran boşluk.
Çözüm Yolu
Metinde öğretmenin son sözünün Özgüç'ü derinden etkilediği yazar.
- Boşluktan sonra 'etkiledi' geldiği için sözlerin nasıl etkilediğini anlatan sözcüğü ara.
- Metnin son bölümünde 'Öğretmenin son sözü Özgüç'ü ... etkilemiş' cümlesini bul.
- Boşluğu 'derinden' sözcüğüyle doldur.
- 'çok' ya da 'güzel' gibi metinde geçmeyen bir sözcük yazmak — soru metne göre tamamlanmalı.
Kendini kontrol et: Seçtiğin sözcük metinde 'etkilemiş' sözcüğünün hemen önünde geçiyor mu?
5Özgüç'ün hangi sınıfa kadar başkan seçildiğini soran boşluk.
Çözüm Yolu
Metne göre dördüncü sınıf sonuna kadar hep başkan seçilmiştir.
- Boşluktan sonra 'sonuna kadar hep başkan seçildi' geldiği için hangi zamana kadar olduğunu ara.
- Metnin son paragrafında 'Dördüncü sınıf sonuna kadar Özgüç hep başkan seçildi' cümlesini bul.
- Boşluğu 'dördüncü sınıf' diye doldur.
- 'ikinci sınıf' yazmak — ikinci sınıf ilk seçildiği yıldır, sonuna kadar seçildiği sınıf değildir.
Kendini kontrol et: Cümleyi okuyunca metnin son paragrafıyla aynı bilgiyi veriyor mu?