Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 110 Cevapları

Metinde kuşları gözlemleyen çocuklar, anne ve baba ile gözlenen kuşlar yer alıyor; olayın kahramanı karga.

1. Metni baştan sona okuyup adı geçen insanları işaretle: anlatıcı, kardeşi Ayşe, annesi ve babası.
2. Olaya katılan varlıkları da bul: balkona gelen güvercinler, serçeler ve kutuyu açan karga.
3. Bulduğun kişi ve varlıkları virgülle ayırarak şahıs ve varlık kadrosu satırına yaz.

Kendini kontrol et: Listende hem kamerayı kuran aile bireyleri hem de peynir kutusunu açan karga var mı?

Konuları ve esinlenilen canlılar farklıdır; biri uzun, diğeri kısadır.

1. Her metnin konusunu ayrı ayrı belirle: bina soğutma ve kendi kendini temizleyen boya.
2. Esinlenilen canlıların farklı olduğunu not et: termit ve nilüfer.
3. Bu farkları "çünkü" ile başlayan cümleyi tamamlayacak biçimde yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: biri termit yuvasından, diğeri nilüfer bitkisinden esinlenmiştir. (Konu, esin kaynağı ya da uzunluk gibi gerçek bir farkı karşılaştırarak belirtirse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cümlende iki metnin her biri için ayrı bir bilgi var mı?

Kişisel tercih; kısa metin tercih edilirse bu cevap uygundur.

1. İki metnin uzunluğunu ve sözcüklerini karşılaştır.
2. Hangisini daha rahat okuduğuna karar ver ve adını boşluğa yaz.
3. Nedenini metnin bir özelliğine dayanarak yaz: kısalık, sadelik, sayı azlığı gibi.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Pasif Soğutma; çünkü örnek ve sayılar konuyu somutlaştırıyor. (Öğrenci bu metni daha kolay okuduğunu düşünüyor ve gerekçesini metne dayandırıyorsa geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Gerekçen seçtiğin metnin gerçek bir özelliğine dayanıyor mu?

Baba sabah erken saatlerde kamerayı açıyor; televizyon ve kamera günümüzü gösteriyor.

1. Metinde zaman bildiren ifadeyi bul: "sabah erken saatlerde".
2. Video kamera ve televizyon gibi araçların olayın günümüzde geçtiğini gösterdiğini belirle.
3. İki bilgiyi birleştirerek "günümüzde, sabah erken saatlerde" diye yaz.

Kendini kontrol et: Metindeki hangi cümle sabahı, hangi araçlar günümüzü gösteriyor?

Karga alet kullanıp kutuyu açarak peynir toplarını yemeye koydu; aile bunu kamerayla izledi.

1. Ailenin kuşları kamerayla gözlemek için yaptığı hazırlığı belirle.
2. Beklenmedik gelişmeyi bul: karga, dal parçasıyla peynir kutusunun kapağını açıyor.
3. Olayı kim, ne yaptı sorularına cevap veren tek cümleyle özetle.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Bir karga, dal parçasıyla peynir kutusunu açarak peynir toplarını yedi; aile bunu kayda aldı. (Karganın alet kullanması ve olayın kaydedilmesi anlatıldığı sürece farklı ifadeler kabul edilir.)

Kendini kontrol et: Cümlende karganın dal parçası kullanarak kutuyu açtığı yer alıyor mu?

Geçmişte kamera ve televizyon bulunmadığından kayıt yöntemi farklı olurdu; benzer mantıklı cevaplar kabul edilir.

1. Metinde günümüze ait araçları bul: video kamera ve televizyon.
2. Geçmiş yüzyılda bu araçların olmadığını düşün.
3. Gözlemin nasıl yapılacağını ve kaydedileceğini anlatan bir sonuçla cümleyi tamamla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: karganın yaptıklarını kaydedemez, yalnızca gözle izleyip anlatabilirdik. (Teknolojik araçların yokluğuna bağlı mantıklı bir sonuç belirtildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Tamamladığın cümle, kamera ve televizyon olmamasının sonucunu açıklıyor mu?

Çocuk gözüyle yazıldığı için olaylar heyecanla, sade ve içten anlatılmış; "Gülüştük" gibi ifadeler bunu gösterir.

1. Anlatıcının yaşını ve bakış açısını belirle: olayı bir çocuk anlatıyor.
2. Dil ipuçlarını bul: "Şaşırıp kalmıştık", "Gülüştük" gibi içten ifadeler.
3. Bu ipuçlarından anlatımın samimi, meraklı ve eğlenceli olduğu sonucunu çıkar.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Anlatım sade ve heyecanlı oldu; olaylar çocuk merakıyla aktarıldı. (Çocuk bakış açısının dile kattığı içtenlik, merak ya da sadelik vurgulandığında geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Görüşünü metinden en az bir ifadeyle destekleyebiliyor musun?

Bu metinde termit yuvası gibi örnekle ve sayısal verilerle anlatım somutlaşıyor.

1. İki metni karşılaştır ve hangisinin konuyu daha somut anlattığını düşün.
2. "Pasif Soğutma" metnindeki örneği ve sayıları fark et: termit yuvası, 30,5 °C, %90.
3. Seçtiğin metnin adını boşluğa yaz ve sonraki boşlukla tutarlı olmasına dikkat et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Kimyasal Kullanmadan Temizlenen Boya (Gerekçe olarak nilüfer bitkisi örneğinden yararlanıldığı belirtilirse kişisel tercih olarak geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Seçtiğin metinde, gerekçe olarak yazdığın anlatım unsuru gerçekten var mı?

Pasif Soğutma metni 31.000 alan, 30,5 °C, %90 gibi sayılar kullanıyor.

1. Seçtiğin "Pasif Soğutma" metnini yeniden tara.
2. Metindeki sayıları bul: 31.000, 30,5 °C, 1,6 °C ile 40 °C, %90.
3. Yazarın bu sayılarla sayısal verilerden yararlandığını boşluğa yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: örneklendirmeden (termit yuvası örneği) (Pasif Soğutma metninde termit yuvasının örnek verilmesine dikkat çekildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın anlatım unsurunu metinden bir örnekle gösterebiliyor musun?

Biri termit yuvasından, diğeri nilüfer bitkisinden esinlenen buluşları anlatır.

1. Her metnin esin kaynağını bul: birinde termit yuvası, diğerinde nilüfer bitkisi.
2. İki metnin ortak noktasını belirle: doğadaki bir canlıdan esinlenen teknolojiyi anlatıyorlar.
3. Bu ortak noktayı "bakımından benzemektedir" ifadesine uyacak biçimde yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: bilgilendirici olmaları ve doğadan esinlenen buluşları anlatmaları (İki metne de uyan ortak bir özellik belirtildiğinde geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın benzerlik hem Pasif Soğutma hem de boya metni için doğru mu?