Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 130
Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 130 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Haydi Başlayalım 1Geçmişteki uygarlıklar hakkında bilgi sağlayan meslekler hangileri olabilir?
Çözüm Yolu
Geçmiş uygarlıkları kazı ve belgelerle inceleyen meslekler bunlardır.
- Geçmiş uygarlıkları öğrenmek için hangi kaynaklara bakıldığını düşün: kazı buluntuları, yazıtlar, belgeler, eserler.
- Bu kaynaklarla uğraşan meslekleri belirle: kazı yapan arkeolog, belgeleri inceleyen tarihçi.
- İnsan topluluklarını ve kültürlerini inceleyen antropoloğu ekle.
- Eserleri koruyan ve sergileyen müze uzmanı ile restoratörü de listeye kat.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Epigraf (yazıt bilimci) (Eski yazıtları okuyarak uygarlıklar hakkında bilgi sağladığı belirtilirse geçerlidir.) · Sanat tarihçisi (Eski eserlerin üslup ve dönemini inceleyerek bilgi sağladığı açıklanırsa geçerlidir.)
- Jeolog ya da paleontoloğu tek başına yazmak — onlar yeryüzü ve fosillerle ilgilenir, uygarlıkları doğrudan incelemez.
- Yalnız bir meslek söylemek — soru "hangileri" diye birden çok meslek istiyor.
Kendini kontrol et: Saydığım her meslek gerçekten geçmişteki insanların yaşamı ve kültürü hakkında bilgi sağlıyor mu?
Değerlendirelim b-2Dinlerken/izlerken ... kolaydı boşluğunu doldur.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirelim cTahminlerinin doğruluğunu uygun seçeneği işaretleyerek değerlendir.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Haydi Başlayalım 2Hedef ya da hayal önündeki engelleri nasıl aşarsınız?
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Açık uçlu tartışma; azim, planlama ve destek almaya dayalı örnek cevap.
- Ulaşmak istediğin bir hedefi ve önündeki bir engeli düşün.
- Engeli aşmak için neler yapabileceğini sırala: plan yapmak, sabırla çalışmak, yardım istemek.
- Bir yol işe yaramazsa farklı bir yol deneyeceğini belirt.
- Düşünceni bir örnekle destekleyerek arkadaşlarınla tartış.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Örnek aldığım başarılı kişilerin nasıl mücadele ettiğini inceler, onlardan ilham alırım. (Engeli aşmak için somut bir yol önerdiği için geçerli bir yanıttır.) · Hedefimi küçük adımlara bölerek her adımı tamamladıkça ilerlerim. (Planlı çalışmaya dayalı bir çözüm önerdiği için geçerlidir.)
- "Bilmiyorum" ya da tek kelimeyle yanıt vermek — tartışma sorusu gerekçeli ve açıklamalı bir yanıt bekler.
- Engeli aşmayı yalnız şansa bağlamak — azim, planlama ve çaba gibi kişisel davranışları öne çıkarmak gerekir.
Kendini kontrol et: Yanıtımda engeli aşmak için en az iki somut davranış ve bir örnek var mı?
Haydi Başlayalım 3Davranışlarını örnek aldığın bir kişi var mı, neden?
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
TahminBaşlık ve görsellerden izlenecek içeriğin konusunu tahmin edip sözlü paylaş.
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Başlık 'Tarihimizin Gizli Kahramanları (Jale İnan)'; görsellerde kazı çadırı ve çalışma var.
- Film şeridindeki başlığı oku: "Tarihimizin Gizli Kahramanları (Jale İnan)".
- Görsellerdeki ipuçlarını incele: pencereden bakan kadın, ağaç altında kitap okuyan kişi, kazı çadırı ve kazı aletleri.
- Başlıkla görselleri birleştirerek içeriğin Jale İnan'ın hayatı ve arkeoloji çalışmaları olduğunu tahmin et.
- Tahminini arkadaşlarınla sözlü paylaş; izledikten sonra doğruluğunu kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Tarihte az bilinen bir kadın kahramanın çocukluktan itibaren hayalinin peşinden gitmesini anlatan içerik olabilir. (Başlık ve görsellerdeki ipuçlarına dayandırıldığı için geçerli bir tahmindir.)
- Yalnız başlığa bakıp görselleri incelememek — kazı çadırı gibi ipuçları konunun arkeoloji olduğunu gösterir.
- İçeriği izlemeden tahmin yerine kesin bilgi gibi konuşmak — tahmin, ipuçlarına dayalı bir öngörüdür.
Kendini kontrol et: Tahminim hem başlıktaki isimle hem de görsellerdeki kazı ipuçlarıyla uyumlu mu?
Değerlendirelim a-1Ölçüt: izleme içeriğine yönelik tahminde bulundum, puan yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirelim a-2Ölçüt: içeriği dikkatim dağılmadan izledim, puan yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirelim a-3Ölçüt: başlık ve görsel ipuçlarıyla ön bilgi arasında ilişki kurdum, puan yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirelim a-4Ölçüt: tahminlerimin doğruluğunu kontrol ettim, puan yaz.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Değerlendirelim b-1Dinlerken/izlerken ... zorlandım boşluğunu doldur.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.