Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 36
Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 36 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
1Sadece kendinize benzeyen kişilerle arkadaş olmanın olumlu ve olumsuz yanlarını arkadaşlarla tartışma
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Benzer kişiler arasında uyum yüksektir ama farklılıklar zenginlik katar; yalnız benzerlerle arkadaşlık yeni fikirleri ve deneyimleri kaçırmaya yol açar.
- Yalnız bize benzeyen kişilerle arkadaşlık etmenin kolaylaştırdığı şeyleri düşünürüz: anlaşmak kolaydır, tartışma azdır.
- Bu durumun eksik bıraktıklarını düşünürüz: farklı bakış açıları ve yeni deneyimlerle tanışamayız.
- Olumlu ve olumsuz yanları ayrı ayrı söyleyip her birine kısa bir örnek veririz.
- Arkadaşlarımızın görüşlerini dinler, katıldığımız ya da katılmadığımız noktaları gerekçesiyle belirtiriz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Olumlu: ortak ilgi alanları vardır. Olumsuz: hatalarımızı fark ettirecek farklı görüşler duyamayız. (Benzer kişilerle arkadaşlığın hem yararını hem sınırlılığını gerekçeli anlatan her cevap geçerlidir.)
- Yalnız olumlu ya da yalnız olumsuz yanı söylemek — soru her iki tarafı da istiyor.
Kendini kontrol et: Söylediklerimde en az bir olumlu ve bir olumsuz yan, her birinin gerekçesiyle var mı?
2Arkadaşlarla aranızda oluşan fikir ayrılıklarını nasıl çözdüğünüzü anlatma
Çözüm Yolu
Fikir ayrılıklarında dinlemek, saygılı konuşmak ve ortak çözüm aramak iyi bir yoldur.
3-aGörsellerdeki kedi, tilki, keçi ve baykuşu inatçılık, sinsilik, bilgelik özellikleriyle eşleştirme
Çözüm Yolu
Keçi inatçılığı, tilki sinsiliği, baykuş bilgeliği simgeler; kedi açıkta kalır.
- Görsellerdeki canlıları sırayla belirleriz: kedi, tilki, keçi, baykuş.
- Halk arasında bu hayvanlarla özdeşleşen özellikleri düşünürüz: inatçı keçi, sinsi tilki, bilge baykuş.
- Keçinin altına a, tilkinin altına b, baykuşun altına c harfini yazarız.
- Hiçbir özellikle eşleşmeyen kedinin parantezini boş bırakırız.
- Şiirdeki "iki inatçı kedi" sözüne bakıp kediye a yazmak — soru yaygın kalıp yargıları soruyor, keçi inatçılıkla özdeşleşmiştir.
Kendini kontrol et: "İnatçı keçi, sinsi tilki, bilge baykuş" kalıplarını söyleyince eşleştirmem bunlarla aynı mı?
3-bEşleşme dışında kalan canlı için seçeceğiniz özelliği gerekçesiyle söyleme
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Açık uçlu; öğrenci özelliği kendi gözlemiyle gerekçelendirir.
- Eşleşme dışında kalan canlının kedi olduğunu belirleriz.
- Kedilerin davranışlarını gözlemimize göre düşünürüz: bağımsız dolaşmaları, her şeyi koklayıp incelemeleri gibi.
- Bir kişilik özelliği seçeriz, örneğin bağımsızlık ya da meraklılık.
- Seçimimizi "çünkü" ile başlayan bir gerekçeyle söyleriz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: İnatçılık; çünkü şiirdeki iki kedi de inatçıdır. (Şiirden gerekçe gösterilirse geçerlidir.) · Temizlik; çünkü kediler sürekli kendilerini temizler. (Kedinin bilinen bir davranışına dayanan her gerekçeli özellik geçerlidir.)
- Gerekçe söylemeden yalnız özellik adı vermek — yönerge seçimin gerekçesini de istiyor.
Kendini kontrol et: Seçtiğim özelliği kedinin gerçek bir davranışıyla açıklayabiliyor muyum?