Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 93 Cevapları

Soruda robotların rüzgârdan yararlanması merak ediliyor; bilim insanlarının albatrosu taklit eden planörler üzerinde çalıştığı söylenebilir.

1. Önceki mesajı oku: arkadaş, robot planörlerin albatros gibi süzülüp süzülemeyeceğini soruyor.
2. Cevap cümlesindeki "bilim insanları da boş durmuyor" ifadesinin bir çalışmayı anlatacağını fark et.
3. Bilim insanlarının albatrosu taklit eden, kanat çırpmadan süzülen robot planörler geliştirdiğini yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Rüzgârdan albatros gibi yararlanan robot planörler üzerinde çalışıyorlar. (Bilim insanlarının albatrosu taklit eden bir çalışmasını anlattığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın cümle "bilim insanları da boş durmuyor" ifadesini mantıklı biçimde sürdürüyor mu?

Doğadaki canlılar taklit edilerek tasarımlar yapıldığı için kuşlar dolaylı olarak mühendislere öğretmenlik yapar.

1. Soruyu oku: "Kuşlar mühendis olabilir mi?"
2. Metnin ana fikrini hatırla: teknoloji, doğadaki canlıları taklit ediyor.
3. Kuşların uçuş ve yapı özelliklerinin mühendislere ilham verdiğini belirten bir cevap yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Bir bakıma evet; mühendisler uçak tasarlarken kuşların kanatlarını örnek alıyor. (Kuşların tasarımlara ilham verdiği fikrini taşıdığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Cevabın, sonraki mesajdaki "Tamam, belki kuşları taklit edebiliyoruz" sözüyle uyumlu mu?

Su ve hava ikisi de akışkandır; bu yüzden suyun içinde işe yarayan tümsek yüzey havada rüzgâr türbininde de işe yarayabilir.

1. Cümlenin başını oku: su ve hava ikisi de akışkan.
2. "Yani" bağlacının önceki bilgiden bir sonuç çıkaracağını fark et.
3. Suyun içinde işe yarayan şeyin havada da işe yarayabileceğini yazarak cümleyi tamamla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: havanın içinde de işe yarayabilir. (Suyla hava arasındaki benzerlikten aynı sonucu çıkardığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Tamamladığın cümle, balina yüzgecindeki tümseklerin rüzgâr türbininde kullanılmasını açıklıyor mu?

Yeni icat test edilir; ardından güvenli ve etkili olduğu anlaşılırsa yaygınlaşır.

1. Cümleyi oku: yeni bir icat hemen yayılmaz, önce test edilir.
2. Testin amacını düşün: icadın işe yarayıp yaramadığını ve zararsız olup olmadığını anlamak.
3. Boşluğa testin sonucunu, yani güvenli ve verimli olduğunun kanıtlandığını yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: işe yaradığı ve zararsız olduğu anlaşılır (Testten sonraki doğrulama aşamasını anlattığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın ifade, "önce test edilir" ile "sonra üretilir" arasına mantıklı bir aşama koyuyor mu?

Testten sonra üretim ve kullanıma sunulma aşaması gelir.

1. Önceki boşluğu hatırla: icat test edilir ve güvenli olduğu kanıtlanır.
2. Bundan sonra gelecek aşamayı düşün: üretim ve insanların kullanımına sunulma.
3. İkinci satıra icadın üretilip yavaş yavaş kullanıma sunulduğunu yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: ardından fabrikalarda üretilir ve zamanla yaygınlaşır. (Testten sonraki üretim ve yayılma aşamasını anlattığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: İki boşluğu birlikte okuyunca icadın test, kanıtlama ve kullanım sırası doğru mu?

Hatta ifadesinden önce daha sınırlı kullanım alanları sayılır; güneşten korunma amaçlı ürünler uygundur.

1. Satırın sonundaki "hatta belki plaj şemsiyelerinde bile" ifadesini oku.
2. "Hatta" sözcüğünden önce, şemsiyeye benzer güneşten koruyan başka eşyaların sayılacağını fark et.
3. Giysi, çadır, araba gibi güneşten korunmada kullanılabilecek yerleri yaz.

Kabul edilebilir başka cevaplar: şapkalarda, tentelerde ve otobüs duraklarında (Güneşten koruma amacı taşıyan eşya ya da yerler sayıldığı sürece geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın eşyalar, plaj şemsiyesi gibi güneşten koruma işine yarayabilir mi?

Ülkemizde yapılan festivallerden örnekler ve her birinin düzenlenme amacı kısa notlar hâlinde yazılır.