Ana sayfa›Kitaplar›Student's Book Uptone Prep Year Volume 1›Sayfa 36
Student's Book Uptone Prep Year Volume 1 — Sayfa 36 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1Choose the best title for the Greenfield text.
Çözüm Yolu
Text describes the daily schedule: arrival, lessons, lunch, clubs, Friday sports. So title is A Typical Day at Greenfield.
- Metni hızlıca okuyup her paragrafın konusunu buluyoruz.
- Paragraflar sırasıyla sabah, öğle arası, öğleden sonra ve cuma günü yapılanları anlatıyor.
- Metin okulda sıradan bir günü anlattığı için b (A Typical Day at Greenfield) başlığını seçiyoruz.
- c seçeneğini seçmek — sporlar yalnız bir paragrafta geçer, metnin tamamını kapsamaz.
- a seçeneğini seçmek — metin kurallardan değil günlük düzenden söz eder.
Kendini kontrol et: Seçtiğin başlık metnin bütün paragraflarını kapsıyor mu?
4-2Meaning of to attend.
Çözüm Yolu
To attend means to go to a class, meeting or event.
- Metinde 'students usually attend four lessons' ifadesini buluyoruz.
- Attend burada derse gitmek, derste bulunmak anlamında kullanılıyor.
- Bu anlamı veren c (to go to a class, meeting, or event) seçeneğiyle eşleştiriyoruz.
- b seçeneğiyle eşleştirmek — attend derse gitmektir; sınıfta bir şey öğrenmek anlamı taşımaz, b fazladır.
Kendini kontrol et: 'Students go to four lessons' cümlesi metindeki anlamı koruyor mu?
4-3Meaning of to practise.
Çözüm Yolu
To practise means to improve a skill by doing it often.
- Metinde 'students always practise sports' ifadesini buluyoruz.
- Practise, bir beceriyi sık sık yaparak geliştirmek demektir.
- Bu anlamı veren e (to improve a skill by doing it often) seçeneğiyle eşleştiriyoruz.
- a seçeneğiyle eşleştirmek — a 'katılmak' anlamındadır ve to participate in ile eşleşir.
Kendini kontrol et: Seçtiğin tanımda 'tekrar tekrar yapmak' fikri var mı?
4-4Meaning of to participate in.
Çözüm Yolu
To participate in means to take part in an activity or event. Option b is extra.
- Metinde 'participate in short activities like playing chess' ifadesini buluyoruz.
- Participate in, bir etkinlikte yer almak, katılmak demektir.
- Bu anlamı veren a (to take part in an activity or event) seçeneğiyle eşleştiriyoruz; b fazladır.
- c seçeneğiyle eşleştirmek — c 'bir yere gitmek' anlamıyla to attend'e aittir.
Kendini kontrol et: Dört sözcüğü eşleştirdikten sonra açıkta yalnız b seçeneği kalıyor mu?
5Write a paragraph about a chosen national day using the prompts.
Çözüm Yolu
Cover what happens, the activities or ceremonies, and your feelings and why the day matters.
- Listedeki üç milli günden birini seçiyoruz (ör. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı).
- İlk cümlede günün tarihini ve adını yazıyoruz: On October 29, we celebrate Republic Day.
- O gün yapılan etkinlikleri ve törenleri geniş zamanla anlatıyoruz (decorate, perform songs and poems).
- Bu günde neler hissettiğimizi yazıyoruz (I feel proud and happy).
- Günün neden önemli olduğunu because veya it reminds us ile açıklıyoruz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: On May 19, we celebrate Youth and Sports Day. Students take part in sports shows and ceremonies. I feel excited because it honours young people. (19 Mayıs seçilirse ve üç yönerge karşılanırsa geçerlidir.) · On July 15, we remember Democracy and National Unity Day. People attend ceremonies and remember the martyrs. I feel respect because it shows our unity. (15 Temmuz seçilirse ve üç yönerge karşılanırsa geçerlidir.)
- Etkinlikleri geçmiş zamanla anlatmak — her yıl tekrarlanan olaylar için geniş zaman (present simple) kullanılır.
- Yönergedeki üç maddeden birini atlamak — olaylar, etkinlikler ve duygu/önem bölümlerinin hepsi olmalı.
Kendini kontrol et: Paragrafın ne olduğunu, hangi etkinliklerin yapıldığını, ne hissettiğini ve günün önemini anlatıyor mu?
2-lunch breakTable row for lunch break details.
Çözüm Yolu
Taken from the second paragraph of the text.
- Tabloda 'lunch break' satırı için öğle arası bilgileri isteniyor.
- Metnin ikinci paragrafına bakıyoruz.
- Öğle yemeği 12:15'te, cafeteria'da; seçenekler sandwiches, pasta veya hot meal.
- Arada öğrenciler arkadaşlarıyla sohbet ediyor, satranç oynuyor ya da kitap okuyor; bunları kısaca yazıyoruz.
- Saati 8:15 veya 1:15 yazmak — öğle arası 12:15'te başlar; diğer saatler başka bölümlere aittir.
Kendini kontrol et: Yazdığın bilgilerin hepsi metnin ikinci paragrafında geçiyor mu?
2-afternoon activitiesTable row for afternoon activities details.
Çözüm Yolu
Taken from the third paragraph of the text.
- Tabloda 'afternoon activities' satırı için öğleden sonra yapılanlar isteniyor.
- Metnin üçüncü paragrafını okuyoruz.
- Öğleden sonra dersleri 1:15'te başlıyor; art veya history gibi iki ders daha var.
- Derslerden sonra kulüpler (Drama Club, Music Band, Robotics Team) haftada iki kez toplanıyor; bunları tabloya yazıyoruz.
- Cuma sporlarını bu satıra yazmak — onlar dördüncü paragraftaki 'sports day' satırına aittir.
Kendini kontrol et: Yazdığın saat 1:15 mi ve kulüp adları metindekiyle aynı mı?
2-sports dayTable row for sports day details.
Çözüm Yolu
Taken from the fourth paragraph of the text.
- Tabloda 'sports day' satırı için spor gününün ayrıntıları isteniyor.
- Metnin dördüncü paragrafına bakıyoruz; spor ile ilgili bilgiler orada.
- Gün: Fridays; yer: the gym or the field.
- Popüler sporlar: basketball, football, volleyball.
- Ek bilgi: ulusal kutlamalarda bazen yarışma veya turnuvalara katılıyorlar; bunları kısaca tabloya yazıyoruz.
- Günü yazmayı unutmak — spor günü cuma olduğu için 'Fridays' bilgisi satırın temel parçasıdır.
Kendini kontrol et: Satırda gün, yer ve sporların adları birlikte yer alıyor mu?
3-1Number of morning lessons students usually have.
Çözüm Yolu
Text says most students attend four lessons in the morning.
- Soru sabah kaç ders olduğunu soruyor; metnin ilk paragrafına bakıyoruz.
- 'Most students usually attend four lessons in the morning' cümlesini buluyoruz.
- Cevabı tam cümleyle yazıyoruz: They usually have four lessons.
- 45 yazmak — 45 ders sayısı değil, bir dersin dakika cinsinden süresidir.
- Öğleden sonraki iki dersi de ekleyip altı demek — soru yalnız sabahı soruyor.
Kendini kontrol et: Metinde 'four' sözcüğü 'in the morning' ile aynı cümlede mi geçiyor?
3-2What students can do during lunch break.
Çözüm Yolu
Stated in the lunchtime paragraph.
- Soru öğle arasında yapılanları soruyor; metnin ikinci paragrafına bakıyoruz.
- Öğrenciler kafeteryada yemek yiyor, arkadaşlarıyla sohbet ediyor, satranç oynuyor ya da kitap okuyor.
- Bu etkinlikleri They ile başlayan bir cümlede sıralıyoruz.
- Kulüplere katılmayı yazmak — kulüpler öğle arasında değil, öğleden sonraki derslerden sonra toplanır.
Kendini kontrol et: Yazdığın her etkinlik metnin öğle arası paragrafında geçiyor mu?
3-3How often school clubs meet.
Çözüm Yolu
Clubs usually meet twice a week.
- Soru 'How often' ile başlıyor; sıklık soruluyor.
- Metnin üçüncü paragrafında 'These clubs usually meet twice a week' cümlesini buluyoruz.
- Cevabı yazıyoruz: They meet twice a week.
- 'On Fridays' yazmak — cuma günü spor günüdür; kulüplerin toplanma sıklığı haftada iki kezdir.
Kendini kontrol et: Cevabın 'ne sıklıkla' sorusuna bir sıklık ifadesiyle karşılık veriyor mu?
3-4Popular sports at the school.
Çözüm Yolu
Listed in the Friday sports paragraph.
- Soru popüler sporları soruyor; metnin dördüncü paragrafına bakıyoruz.
- 'Popular sports include basketball, football, and volleyball' cümlesini buluyoruz.
- Üç sporu yazıyoruz: Basketball, football and volleyball.
- Satrancı (chess) eklemek — satranç öğle arasındaki bir etkinliktir, popüler sporlar listesinde yer almaz.
Kendini kontrol et: Yazdığın üç spor, metindeki 'Popular sports include' cümlesindekilerle aynı mı?
4-1Meaning of to ring.
Çözüm Yolu
To ring means to make a sound like a bell.
- Metinde 'The school bell rings at 8:30' cümlesini buluyoruz.
- Ring burada zilin ses çıkarmasını anlatıyor.
- Bu anlamı veren d (to make a sound like a bell) seçeneğiyle eşleştiriyoruz.
Kendini kontrol et: 'The school bell makes a sound at 8:30' cümlesi metindeki anlamı koruyor mu?