Ana sayfa›Kitaplar›Felsefe Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 153
Felsefe Dersi 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 153 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1. Adım - Hikaye 1Uçak kazasından sonra adada mahsur kalanların iş paylaşımı ve karar verme tartışması
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Ortak yaşam için iş bölümü ve kararları kimin vereceği sorusu siyasetin ve iktidarın konusudur; insanlar toplumu oluşturur.
- Hikâyedeki tartışma konularını bul: iş bölümü, yiyecek paylaşımı, kararları kimin vereceği.
- Kararları kimin vereceği sorusunu iktidar kavramıyla eşleştir.
- Bir arada yaşayan insanların toplumu ve bireyleri oluşturduğunu belirle.
- Ortak yaşamı düzenleme çabasını siyaset olarak adlandır.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Adalet, devlet (Yiyeceklerin paylaşımı adaletle, yönetim kurma çabası devletin kökeniyle ilişkilendirilirse ek kavram olarak geçerlidir.)
- Ütopya yazmak — hikâyede ideal bir düzen tasarımı yok, gerçek bir düzen kurma tartışması var.
Kendini kontrol et: Yazdığın her kavram için hikâyede onu gösteren bir ifade bulabiliyor musun?
1. Adım - Hikaye 2Pastanın eşit, ihtiyaca göre veya en büyük pay getirene verilmesi üzerine görüşler
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Herkese eşit pay eşitliği, kahvaltı yapmayana fazla pay ihtiyaca göre dağıtımı, getirene fazla pay emeğe göre dağıtımı yani adalet anlayışlarını yansıtır.
- Üç öğrencinin önerisini ayrı ayrı belirle: eşit pay, ihtiyaca göre pay, getirene büyük pay.
- Herkese aynı pay önerisini eşitlik kavramıyla eşleştir.
- İhtiyaca ve emeğe göre paylaşımı farklı adalet anlayışları olarak belirle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Adalet, eşitlik, birey (Öğrencilerin kişisel ihtiyaç ve hak taleplerine dikkat çekilirse birey ek kavram olarak geçerlidir.)
- Eşitlik ile adaleti aynı saymak — eşit pay her zaman adil olmayabilir; hikâye bu farkı tartışıyor.
Kendini kontrol et: Üç öneriden her birini bir kavramla açıklayabiliyor musun?
1. Adım - Hikaye 3Parasız, herkesin yeteneğine göre çalıştığı, kimsenin üstün olmadığı hayalî şehir
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Kusursuz ve hayalî bir düzen tasarımı ütopyadır; kimsenin kimseden üstün olmaması eşitliği gösterir.
- Hikâyedeki şehrin hayalî ve kusursuz bir düzen olduğunu fark et.
- Hayalî ideal düzen tasarımını ütopya kavramıyla eşleştir.
- "Kimse kimseden üstün değildir" ifadesini eşitlik kavramıyla eşleştir.
- Herkesin yeteneğine göre çalışıp birlikte yemesini adalet kavramına bağla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ütopya, eşitlik, özgürlük, toplum (Kilitsiz kapılar ve ortak sofra güven ve özgür toplum yaşamı olarak yorumlanırsa geçerlidir.)
- İktidar yazmak — hikâyede yöneten ve yönetilen ayrımı yok, tam tersine kimse üstün değil.
Kendini kontrol et: Hikâyedeki şehrin gerçek mi, hayalî mi olduğunu ve bunun hangi kavramı gösterdiğini kontrol ettin mi?