Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 130
Matematik 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 130 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
5. Sıra Sizde aEğitim bilimcinin servis-yaya-diğer grafiğine dayalı çıkarımının dayanağı
Çözüm Yolu
Servis kullanımı ilkokul ve ortaokulda yüksek, yaya/diğer kullanımı lisede daha yüksektir. Çıkarım bu dağılıma dayanır.
- İstenen: eğitim bilimcinin çıkarımını hangi veriye dayandırdığını grafikten göstermek.
- Servis kümesine bakalım: ilkokul 80, ortaokul 70, lise 35 kişi; servis en çok ilkokul ve ortaokulda kullanılıyor.
- Yaya kümesine bakalım: ilkokul 20, ortaokul 35, lise 60 kişi; yaya gidiş lisede en yüksek.
- Diğer kümesinde lise 55 kişiyle ilkokul (50) ve ortaokuldan (45) fazladır.
- Sütun yüksekliklerini yanlış çizgiden okumak — değerleri dikey eksendeki 5'erli çizgilerle tek tek eşleştir.
- Renkleri karıştırmak — lacivert ilkokul, turuncu ortaokul, yeşil lise; açıklamaya (lejant) mutlaka bak.
- Dayanak yerine hatayı yazmak — a şıkkında yalnız verinin ne gösterdiği sorulur, eleştiri b şıkkındadır.
Kendini kontrol et: Lise için servis (35) değeri yaya (60) ve diğer (55) değerlerinden küçük mü? Öyleyse okuman doğru.