Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili ve Edebiyatı 10. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 297
Türk Dili ve Edebiyatı 10. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 297 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Tablo-TürüKarşılaştırma tablosunda iki metnin türünü yazma satırı
Çözüm Yolu
Kaç Yerinden kurmaca bir hikâyedir. Sakarya ise Halide Edib'in Kurtuluş Savaşı'ndaki gerçek yaşantısını anlattığı bir anıdır.
- İstenen: Kaç Yerinden ve Sakarya metinlerinin türünü tablodaki "Türü" satırına yazmak.
- Kaç Yerinden kurmaca kahramanlar (Ferhat Ali Bey, genç doktor) ve olay örgüsü içerir; bu yüzden hikâyedir.
- Sakarya, Halide Edib'in kendi yaşadığı cephe yolculuğunu birinci kişi ağzından anlatır; gerçek yaşantı anı türünü gösterir.
- Birinci kişi anlatımı gören her metni hikâye saymak — yazarın gerçek yaşantısını anlatması anı türünü gösterir.
Kendini kontrol et: Sakarya'daki olayları yazarın gerçekten yaşadığını gösteren bir ifade bulabiliyor musun?
Tablo-Yazılış amacıİki metnin yazılış amacı satırı
Çözüm Yolu
Hikâyede amaç vatan sevgisi ve fedakârlık duygusunu işlemektir. Anıda amaç, savaş günlerinin gerçek yüzünü ve halkın ruh halini aktarmaktır.
- İstenen: İki metnin yazılış amacını "Yazılış amacı" satırına yazmak.
- Kaç Yerinden kurmaca kahramanlarla vatan sevgisi ve fedakârlık duygusunu okura aşılamayı amaçlar.
- Sakarya, yazarın tanık olduğu savaş günlerini ve halkın duygularını gerçek bir yaşantı olarak kayda geçirmeyi amaçlar.
- Amaç yerine konuyu yazmak — amaç, yazarın metni neden yazdığını; konu ise neyi anlattığını gösterir.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifade "Yazar bu metni neden yazdı?" sorusunu cevaplıyor mu?
Tablo-Konusuİki metnin konusu satırı
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Tablo-Dil ve anlatımİki metnin dil ve anlatım özelliği satırı
Çözüm Yolu
Her iki metin de yalın bir dille yazılmıştır. Anıda yazar kendi ağzından konuşur ve gördüklerini duygularıyla betimler.
- İstenen: İki metnin dil ve anlatım özelliklerini "Dil ve anlatım" satırında karşılaştırmak.
- Kaç Yerinden bir hikâye olduğu için olaylar öyküleyici anlatımla, sade ve akıcı bir dille aktarılır.
- Sakarya'da "bilmiyordum, refakat ediyordu" gibi ifadelerle yazar birinci kişi ağzından konuşur.
- Sakarya'da ağlayan kadınlar, kırık pencereler gibi ayrıntılar duygusal ve betimleyici anlatımı gösterir.
- Yalnız bir metnin özelliğini yazmak — satırda iki metin karşılaştırılmalı, her biri için ayrı özellik verilmelidir.
Kendini kontrol et: Her iki metin için de en az bir dil ve bir anlatım özelliği yazdın mı?
Tablo-Boş ölçütler (3 satır)Kendi belirleyeceğiniz üç ölçüt için boş satırlar
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Tablo-ölçüt3Boş ölçütlerden üçüncüsü (örnek: olay zamanı)
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Boş ölçütlerden üçüncüsü (örnek: olay zamanı)). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.
Tablo-ölçüt4Boş ölçütlerden dördüncüsü (örnek: bakış açısı)
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.