Matematik 5.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 64 Cevapları

Soru gruba yönelik, veriyle cevaplanabilir ve değişkenlik içerir.

1. Elektrik tüketimiyle ilgili ölçülebilir bir konu seç, örneğin günlük tüketim.
2. Soruyu tek kişiye değil, bir gruba yönelt: sınıfımızdaki öğrencilerin evleri.
3. Cevapların evden eve değişeceğini ve veriyle toplanabileceğini kontrol et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: "Sınıfımızdaki öğrenciler odadan çıkarken ışığı ne sıklıkla kapatıyor?" (Gruba yönelik ve cevapları değişken olduğu için kriterleri sağlar.)

Kendini kontrol et: Sorun bir gruba yönelik mi ve herkesin cevabı farklı olabilir mi?

Harcama tutarı veriyle ölçülür ve ailelere göre değişir.

1. Gıda alışverişiyle ilgili ölçülebilir bir konu seç: harcanan para, alışveriş sıklığı gibi.
2. Soruyu bir gruba yönelt: sınıfımızdaki aileler.
3. Cevapların aileden aileye değişeceğini ve veriyle toplanabileceğini kontrol et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: "Sınıfımızdaki aileler haftada kaç kez gıda alışverişi yapıyor?" (Gruba yönelik ve sayısal veriyle cevaplanabildiği için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Sorunu farklı ailelere sorduğunda karşılaştırılabilir farklı cevaplar alır mısın?

Süre sayısal veridir, öğrenciden öğrenciye değişir.

1. Günlük planla ilgili ölçülebilir bir konu seç: ders çalışma, uyku, ekran süresi gibi.
2. Soruyu bir gruba yönelt: sınıfımızdaki öğrenciler.
3. Cevapların öğrenciden öğrenciye değişeceğini ve veriyle toplanabileceğini kontrol et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: "Sınıfımızdaki öğrenciler günde kaç saat uyuyor?" (Gruba yönelik ve cevapları değişken olduğu için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Sorunun cevabı kişiden kişiye değişen bir süre veya sayı mı?

Soru net, veriyle cevaplanır ve cevaplar değişkendir.

1. Su tüketimiyle ilgili ölçülebilir bir konu seç: içilen su, duş süresi gibi.
2. Soruyu bir gruba yönelt: sınıfımızdaki öğrenciler.
3. Cevapların değişken olduğunu ve anketle toplanabileceğini kontrol et.

Kabul edilebilir başka cevaplar: "Sınıfımızdaki öğrenciler dişlerini fırçalarken musluğu kapatıyor mu?" (Gruba yönelik ve cevapları farklılık gösterdiği için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Sorunun cevabını sınıftaki herkesten toplayıp sayabilir misin?

Yazılan her araştırma sorusu sayfa 63'teki kriter tablosuna göre tek tek kontrol edilir. Bir kritere uymayan soru arkadaşlarla birlikte düzeltilir.

Çocukların internet kullanım amaçlarını öğrenme gereksinimi araştırmayı doğurmuştur.

1. Örnek 3 metninde araştırmanın adını bul: "Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması".
2. Sonuçların çocukların internet kullanım amaçlarını gösterdiğini fark et.
3. Durumu yaz: Çocukların interneti ne amaçla kullandığını bilme ihtiyacı.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Çocukların internette en çok hangi faaliyetlere zaman ayırdığının merak edilmesi. (İnternet kullanım amaçlarını öğrenme ihtiyacına dayandığı için geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Yazdığın durum, araştırma yapılmadan önce merak edilen bir şey mi?

Paragraftaki faaliyet yüzdeleri, çocuklara internet kullanım amaçları sorulduğunu gösterir.

1. Metindeki sonuçlara bak: video izleme, ödev yapma, oyun oynama, e-posta gibi faaliyetler sıralanmış.
2. Bu sonuçların hangi soruya verilen cevaplardan çıktığını düşün.
3. Soruyu yaz: "İnternette en çok hangi faaliyetleri yapıyorsunuz?"

Kabul edilebilir başka cevaplar: "İnterneti hangi amaçlarla kullanıyorsun?" (Kullanım amaçlarını sorduğu için metindeki sonuçlarla uyumludur.)

Kendini kontrol et: Yazdığın soruya çocuklar "video izleme, oyun oynama" gibi cevaplar verebilir mi?