Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 105
Türkçe 7. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 105 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
7.ASeçtiğin kitap ve kapak tasarımı hakkında yönergelere uyarak bir konuşma yapma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
8.A.8Okur disiplini adlandırmasının tırnak içinde olduğu cümle
Çözüm Yolu
Öğretmenin verdiği ad vurgulanmak için tırnak içine alınmıştır.
- 8. cümlede tırnak içindeki "okur disiplini" ifadesini bul.
- Bunun aktarılan bir cümle değil, alışkanlığa verilen bir ad olduğunu fark et.
- Tırnağın bu kelime grubuna özellikle dikkat çekmek için kullanıldığını yaz.
- Öğretmen geçtiği için sözü aktarılan söz saymak — tırnak içinde tam bir söz değil, bir adlandırma vardır.
Kendini kontrol et: Tırnak içindeki ifade tam bir cümle mi, yoksa yalnız bir kelime grubu mu?
7.BKonuşma sırasında hitap, söz verme ve soruları nezaketle cevaplama kurallarına uyma
Çözüm Yolu
Açık uçlu etkinlik (Konuşma sırasında hitap, söz verme ve soruları nezaketle cevaplama kurallarına uyma). Öğrenci kendi gözlem, deneyim ve düşüncelerinden yararlanarak bu örnek cevabı kendi cümleleriyle zenginleştirebilir.
8.A.1Öğretmenin sözünün tırnak içinde verildiği cümlede noktalama amacı
Çözüm Yolu
Öğretmenin dediği söz doğrudan aktarıldığı için tırnak içine alınmıştır.
- 1. cümlede tırnak içindeki sözün kime ait olduğunu bul: öğretmen.
- Tırnaktan sonra gelen "dedi" fiiline bak; sözün aynen aktarıldığını gösterir.
- Tırnağın, birinin söylediği sözü olduğu gibi vermek için kullanıldığını yaz.
- Tırnağı vurgu amaçlı sanmak — "dedi" fiili, sözün bir kişiden aynen aktarıldığını gösterir.
Kendini kontrol et: Tırnak içindeki sözü birinin ağzından çıkmış gibi okuyabiliyor musun?
8.A.2Parantez içinde Sayfaları yavaşça çevirdi açıklaması olan cümle
Çözüm Yolu
Parantez içindeki ifade gözlerin dolması durumunu tamamlayan kısa bir açıklamadır.
- 2. cümlede yay ayraç içindeki "Sayfaları yavaşça çevirdi." ifadesini bul.
- Bu ifadenin cümlenin ana anlatımına ek bir ayrıntı kattığını fark et.
- Yay ayracın anlamı tamamlayan kısa açıklama için kullanıldığını yaz.
- Ayraç içindeki ifadeyi birinin sözü sanmak — kimse konuşmuyor, anlatıcı ek bilgi veriyor.
Kendini kontrol et: Ayraç içini çıkarınca cümle yine anlaşılır, yalnız bir ayrıntı mı eksiliyor?
8.A.3Köşeli parantez içinde ikinci haftanın notları açıklaması olan cümle
Çözüm Yolu
Yay ayraç içinde zaten bir açıklama var; onun içindeki ek bilgi köşeli ayraçla verilmiştir.
- 3. cümlede köşeli ayraç içindeki "ikinci haftanın notlarında" açıklamasını bul.
- Bu açıklamanın içinde ayrıca yay ayraçla verilen "kenarına yıldız koyduğu satırda" bilgisini fark et.
- Ayraç içinde ayraç gerektiğinde dışta köşeli ayraç kullanıldığını hatırla.
- Köşeli ayracın, içinde ek bilgi bulunan açıklamayı vermek için kullanıldığını yaz.
- Köşeli ayracı yay ayraçla aynı görevde saymak — burada açıklamanın içinde ikinci bir açıklama vardır.
- Ayraçların yerini karıştırmak — dışta köşeli ayraç, içte yay ayraç bulunur.
Kendini kontrol et: Köşeli ayraç içinde başka bir ayraç daha var mı?
8.A.4Kitabı yarım bırakmamak ifadesinin tırnak içinde olduğu cümle
Çözüm Yolu
İfade kimsenin sözü değil; vurgulanmak istenen bir kelime grubudur.
- 4. cümlede tırnak içindeki "kitabı yarım bırakmamak" ifadesini bul.
- Bu ifadenin birinin söylediği söz olmadığını, "dedi" gibi bir fiil bulunmadığını fark et.
- Tırnağın ifadeye özellikle dikkat çekmek için kullanıldığını yaz.
- Tırnak gördüğü her yerde aktarılan söz sanmak — konuşan bir kişi yoksa tırnak vurgu içindir.
Kendini kontrol et: Tırnak içindeki sözü söyleyen bir kişi cümlede belirtilmiş mi?
8.A.5Şiir adının tırnak içinde yazıldığı cümle
Çözüm Yolu
Eser adı tırnak içinde vurgulanarak özellikle dikkat çekilmek istenen ifade olarak yazılmıştır.
- 5. cümlede tırnak içindeki "Kendi Gök Kubbemiz" ifadesini bul.
- Hemen ardından gelen "adlı şiirle" sözünden bunun bir şiirin adı olduğunu anla.
- Tırnağın eser adını belirtip ona dikkat çekmek için kullanıldığını yaz.
- Şiir adını şairin söylediği söz sanmak — tırnak burada sözü değil, eserin adını gösterir.
Kendini kontrol et: Tırnak içindeki ifadeden sonra "adlı" sözcüğü geliyor mu?
8.A.6Yazarın Okur, metnin sessiz ortağıdır ifadesini kullandığı cümle
Çözüm Yolu
Yazarın söylediği söz doğrudan aktarılmıştır.
- 6. cümlede tırnak içindeki "Okur, metnin sessiz ortağıdır." sözünü bul.
- Sözün yazara ait olduğunu, "ifadesini kullandı" sözünden anla.
- Tırnağın, bir kişinin söylediği sözü aynen aktarmak için kullanıldığını yaz.
- Tırnağı vurgu sanmak — söz, yazar tarafından söylenmiş tam bir cümledir ve aynen aktarılmıştır.
Kendini kontrol et: Tırnak içindeki söz büyük harfle başlayıp noktayla biten tam bir cümle mi?
8.A.7Parantez içinde İlk sayfaya baktı yazan cümle
Çözüm Yolu
Defteri açma eylemini tamamlayan kısa bir açıklama parantez içinde verilmiştir.
- 7. cümlede yay ayraç içindeki "İlk sayfaya baktı." ifadesini bul.
- Bu ifadenin "defterini açtı" eylemine ek bir ayrıntı kattığını fark et.
- Yay ayracın anlamı tamamlayan kısa açıklama için kullanıldığını yaz.
- Bu cümleyi köşeli ayraçlı 3. cümleyle aynı görevde saymak — burada ayraç içinde ikinci bir açıklama yoktur.
Kendini kontrol et: Ayraç içindeki ifade, cümledeki eylemi kısaca tamamlıyor mu?