Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 28
Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 28 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
4.Etkinlik AMetinde düşünceyi geliştirme yollarının kullanıldığı yerler
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
4.Etkinlik B-1Kukla bölümünde sayısal ifadeler olmasaydı anlatımda ne eksik kalırdı
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Sayısal ifadeler (sayılarla örnekleme) iddiayı somutlaştırır ve kanıtlar.
- Kukla bölümündeki sayısal ifadeleri bul: "19. yüzyıla kadar", "16. yüzyılda".
- Bu ifadeleri çıkarıp cümleleri yeniden oku; anlatımın nasıl değiştiğini düşün.
- Bilginin belirsizleştiğini, somutluğunu ve inandırıcılığını yitireceğini söyle.
- "Hiçbir şey eksik kalmazdı" demek — sayısal ifadeler bilgiyi zamana bağlayarak kesinlik ve güven kazandırır.
Kendini kontrol et: Sayıları çıkardığımda cümle "ne zaman?" sorusuna hâlâ cevap veriyor mu?
4.Etkinlik B-2Ortaoyunu bölümünde karşılaştırmanın fazla olma sebebi
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Metin ortaoyununu sürekli Karagöz'le kıyaslayarak ayrıldığı yönleri vurgular.
- Ortaoyunu bölümünde "Karagöz'e benzeyen", "Karagöz'de olduğu gibi" gibi karşılaştırma ifadelerini bul.
- Okurun Karagöz'ü önceki bölümden zaten tanıdığını fark et.
- Yazarın ortaoyununu bilinen bir türle kıyaslayarak benzerlik ve farklarını daha kolay anlattığını söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Okur Karagöz'ü önceki bölümden tanıdığı için yeni türü bilinenle kıyaslamak anlamayı kolaylaştırır. (Bilinenden bilinmeyene gitme gerekçesiyle açıklanırsa geçerlidir.)
- Karşılaştırmayı rastgele bir tercih saymak — iki tür çok benzediği için farkları ancak kıyaslamayla açıkça görünür.
Kendini kontrol et: Cevabım ortaoyunu ile Karagöz arasındaki yakın benzerliğe dayanıyor mu?
5.Etkinlik AAfişteki logo ve yanındaki yazının işlevi
Çözüm Yolu
Logo ile yazı aynı anlamı (düzenleyen kurum) iki yolla verir; bu yüzden birlikte anlam oluşturur. Diğer satırlar görünmüyor.
- Afişin üst kısmındaki logoyu ve yanındaki "Türkiye Cumhuriyeti Kültür ve Turizm Bakanlığı" yazısını incele.
- İkisinin aynı kurumu gösterdiğini fark et.
- Aynı anlamı iki farklı ögeyle verdikleri için işlevi "eş anlam oluşturma" olarak yaz.
- "Tek başına anlam oluşturma" yazmak — logo ve yazı birbirinin aynısını anlattığı için birlikte eş anlam oluşturur.
Kendini kontrol et: Logo ile yazı aynı bilgiyi mi veriyor, yoksa biri diğerine yeni bilgi mi ekliyor?