Türkçe 7.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 29 Cevapları

Karekod afişteki bilgiyi tamamlayan ek içerik sunar; tek başına anlam oluşturmaz.

1. Doğrudan erişim için çözümlenen resmî karekod bağlantısı: https://www.eba.gov.tr/c?q=UEX51bf53ed
2. Afişin sağ üst köşesindeki karekodu bul ve onun afişe ne kattığını düşün.
3. Karekodun Yunus Emre ve anma töreniyle ilgili ek çevrim içi içeriğe yönlendirdiğini belirle.
4. Karekod tek başına anlam taşımadığı ve afişi tamamladığı için işlevini "anlamı destekleme" olarak yaz.

Kendini kontrol et: Karekod olmasaydı afişin ana mesajı yine anlaşılır mıydı?

Mısra, afişin konusu olan Yunus Emre'nin düşünce dünyasını yansıtır ve portre ile isim ögelerinin anlamını güçlendirir.

1. Afişin üst kısmındaki tırnak içindeki dizeleri oku.
2. Dizelerin anılan kişi Yunus Emre'ye ait olduğunu ve onun düşüncesini yansıttığını belirle.
3. Portre ve isimle anlatılan kişiyi güçlendirdiği için işlevini "anlamı destekleme" olarak yaz.

Kendini kontrol et: Dizeler, afişin ana ögesi olan Yunus Emre'yi tanıtmaya katkı sağlıyor mu?

Portre ile 'Yunus Emre' yazısı aynı kişiyi anlattığı için görsel ve yazı birlikte aynı anlamı verir.

1. Afişin ortasındaki portreyi ve büyük harflerle yazılmış "Yunus Emre" ismini incele.
2. İkisinin de aynı kişiyi gösterdiğini fark et.
3. Aynı anlamı görsel ve yazıyla iki kez verdikleri için işlevi "eş anlam oluşturma" olarak yaz.

Kendini kontrol et: Portre ile isim aynı bilgiyi mi veriyor?

Etkinliğin ne zaman ve nerede yapılacağı bilgisi başka bir ögeyle verilmediği için bu yazı kendi başına anlam taşır.

1. Afişin sağ altındaki "20.05.2026" tarihini ve "Ankara Atatürk Kültür Merkezi" yazısını bul.
2. Bu bilginin etkinliğin ne zaman ve nerede yapılacağını anlattığını belirle.
3. Afişte başka hiçbir öge bu bilgiyi vermediği için işlevini "tek başına anlam oluşturma" olarak yaz.

Kendini kontrol et: Tarih ve yer bilgisi afişte başka bir ögeyle de veriliyor mu?

Bu ifade etkinliğin anma töreni olduğunu bildirir; portre ve isim ise kimin anıldığını destekler.

1. Afişin en altındaki büyük puntolu "ANMA TÖRENİ" ifadesini bul.
2. Bu ifadenin etkinliğin türünü bildirdiğini belirle.
3. Bu bilgi başka bir ögede yer almadığı için işlevini "tek başına anlam oluşturma" olarak yaz.

Kendini kontrol et: "Anma töreni" ifadesi çıkarılsa etkinliğin türünü afişin başka bir yerinden anlayabilir miyim?

Ögeler birbirini tamamlar: görsel ve yazılar anlamı pekiştirir, karekod ek bilgiye ulaştırır. Sözlü anlatımda bu ilişkiyi örneklerle açıklayın.

1. A bölümünde belirlediğin ögeleri ve işlevlerini sırala.
2. Kimin anıldığını anlatan ögeleri grupla: portre, isim, dizeler.
3. Etkinliğin ayrıntılarını veren ögeleri grupla: tarih, yer, "anma töreni" yazısı, kurum logosu.
4. Karekodun ek bilgiyle bütünü tamamladığını ekleyip ilişkiyi sözlü olarak açıkla.

Kabul edilebilir başka cevaplar: Logo ve kurum adı düzenleyeni, portre ve isim anılanı, tarih ve yer de etkinliğin zamanını ve yerini bildirir. (Ögeler "kim düzenliyor, kim anılıyor, ne zaman ve nerede" sorularıyla ilişkilendirilirse geçerlidir.)

Kendini kontrol et: Anlatımımda her ögenin başka bir ögeyle nasıl bağlantı kurduğunu söyledim mi?