Ana sayfa›Kitaplar›İngilizce 6. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 31
İngilizce 6. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 31 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
5-aIs 'joining science club' seen in the pictures on pages 28-29?
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
6Put the five story events in the correct order after watching the story.
Çözüm Yolu
Order inferred from the logic of the events; the video is not available to confirm.
7Write three short questions about the pictures on pages 28-29 and exchange them with another group.
Çözüm Yolu
Open-ended; any correct questions about the pictures are fine.
- Grubunla 28-29. sayfalardaki resimleri inceleyin ve her birinde ne olduğunu not edin.
- Where, What, How many gibi soru sözcükleriyle üç kısa soru yazın.
- Soruları başka bir grupla değiştirin ve onların sorularını resimlere bakarak cevaplayın.
- Cevapları kontrol edip diğer gruba olumlu geri bildirim verin.
Kabul edilebilir başka cevaplar: How many students are playing football in picture 6? What is the woman in picture 4 wearing? What are the people in picture 3 holding? (Sorular resimlerdeki gerçek ayrıntılara dayandığında)
- Resimde görünmeyen bir şeyi sormak — sorular resimlere bakılarak cevaplanabilmeli.
- "How many student" demek — How many'den sonra çoğul isim gelir: How many students.
Kendini kontrol et: Yazdığın her soru resimlere bakılarak cevaplanabiliyor mu ve soru işaretiyle bitiyor mu?
Say-1Listen to utterances and notice rises and falls, then practise in pairs.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Say-2Listen to the Sam and Nancy dialogue and draw rise/fall arrows.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Say-3Repeat the dialogue from Activity 2 using correct intonation.
Çözüm Yolu
Speaking practice following the audio model.
- 2. etkinlikte çizdiğin yükselme ve alçalma oklarını gözden geçir.
- Kayda tekrar dinleyip vurgulanan sözcüklerde sesin nasıl yükseldiğine dikkat et.
- Cümle içinde vurgulu sözcükte sesini yükselt, cümlenin sonunda alçalt.
- Arkadaşınla Sam ve Nancy rollerini paylaşıp diyaloğu yüksek sesle tekrarlayın.
- Düz cümlenin sonunda sesi yükseltmek — bu soru sorulduğu izlenimi verir; düz cümle alçalan tonla biter.
- Her sözcüğü aynı tonla okumak — vurgulu sözcükte yükselme olmazsa konuşma tekdüze olur.
Kendini kontrol et: Her cümleyi bitirirken sesin alçalıyor mu; kayıttaki tonlamaya benziyor mu?
5-bIs 'playing chess' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
No chess appears in pictures 1-6.
- 28-29. sayfalardaki altı resmi tek tek incele.
- Resimlerde satranç tahtası veya satranç oynayan biri olup olmadığına bak.
- Kütüphane, salon, bayraklı kalabalık, laboratuvar, yemekhane ve futbol var; satranç yok, cevap No.
- Kütüphanedeki çocuğu oyun oynuyor sanmak — 1. resimdeki çocuk kitap okuyor.
Kendini kontrol et: Altı resmin her birinde ne yapıldığını söyleyebiliyor musun; hiçbirinde satranç var mı?
5-cIs 'having a lesson' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
Picture 4 shows a teacher with students in a lab lesson.
- 28-29. sayfalardaki resimlerde öğretmen ve öğrencinin birlikte olduğu bir sahne ara.
- 4. resimde önlüklü bir öğretmen laboratuvarda öğrencilerle deney yapıyor.
- Öğretmen eşliğinde deney yapmak bir ders işlemektir; cevap Yes.
- Yalnız sınıfta sıra başında oturulan sahneyi ders saymak — laboratuvarda yapılan deney de bir derstir.
Kendini kontrol et: 4. resimde bir öğretmenin öğrencilere bir şey öğrettiğini görüyor musun?
5-dIs 'having lunch' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
Picture 5 shows children eating lunch.
- Resimlerde yemek tepsisi veya yemek yiyen öğrenci ara.
- 5. resimde çocuklar masada tepsilerle meyve, sandviç ve meyve suyu yiyor.
- Bu sahne öğle yemeğini gösterir; cevap Yes.
Kendini kontrol et: 5. resimdeki çocukların önünde yemek tepsisi var mı?
5-eIs 'playing sports' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
Picture 6 shows children playing football.
- Resimlerde spor yapan öğrenci olup olmadığına bak.
- 6. resimde forma giymiş çocuklar sahada futbol toplarıyla çalışıyor.
- Futbol bir spordur; cevap Yes.
Kendini kontrol et: 6. resimdeki çocuklar hangi sporu yapıyor; bunu İngilizce söyleyebilir misin?
5-fIs 'celebrating a national day' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
Picture 3 on page 28 shows people with flags.
- Resimlerde bayrak, tören veya kutlama işareti ara.
- 28. sayfadaki 3. resimde köprüde Türk bayraklarıyla toplanmış büyük bir kalabalık var.
- Bu, bir millî günün anıldığını gösterir; cevap Yes.
- Yalnız 29. sayfaya bakmak — etkinlik 28 ve 29. sayfalardaki resimlerin hepsini kapsıyor.
Kendini kontrol et: 28. sayfada bayrakların bulunduğu resmi buldun mu?
5-gIs 'playing in a music club' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
No music activity appears in the pictures.
- Resimlerde müzik aleti, koro veya şarkı söyleyen öğrenci ara.
- Altı resimde kütüphane, salon, kalabalık, laboratuvar, yemek ve futbol var.
- Hiçbirinde müzik etkinliği görünmüyor; cevap No.
- 2. resimdeki boş salonu konser sanmak — salonda kimse yok, müzik yapan biri görünmüyor.
Kendini kontrol et: Herhangi bir resimde müzik aleti çalan ya da şarkı söyleyen biri var mı?
5-hIs 'reading a book' seen in the pictures?
Çözüm Yolu
Picture 1 shows a boy reading in the library.
- Resimlerde elinde ya da önünde kitap olan birini ara.
- 28. sayfadaki 1. resimde kütüphanede bir çocuk önündeki açık kitabı okuyor.
- Etkinlikteki örnek konuşma da bunu söylüyor; cevap Yes.
Kendini kontrol et: Örnekteki "He is reading a book in the library" cümlesi hangi resmi anlatıyor?
5-talkTalk in pairs about the pictures using the ticked activities.
Çözüm Yolu
Pair speaking following the example pattern.
- İşaretlediğin etkinliklerden birini ve onun göründüğü resmi seç.
- Soruyu şimdiki zamanla kur: What is/are + kişi + doing?
- Cevabı da şimdiki zamanla ver: He/She is ya da They are + fiil-ing.
- Arkadaşınla rolleri değiştirip başka resimler için devam edin.
Kabul edilebilir başka cevaplar: What are the children in picture 5 doing? They are having lunch. (Öğle yemeği etkinliği işaretlendiyse) · What are the students in picture 4 doing? They are having a lesson. (Ders işleme etkinliği işaretlendiyse)
- "They playing sports" demek — şimdiki zamanda are yardımcı fiili düşürülmez: They are playing sports.
- Tekil kişi için "are" kullanmak — bir çocuk için "What is the boy doing?" denir.
Kendini kontrol et: Soru ve cevabında am/is/are ile fiil-ing birlikte kullanıldı mı?