Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 5.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 96
Türkçe 5.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 96 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir, yapay zekâ ile hazırlandı) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
6-b-3Tabloda 'soran' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
'Soran' sıfat-fiili, metinde küçük yaşlardan itibaren soru soran Mustafa Kemal'i niteler.
- 'soran' ifadesinin geçtiği cümleyi buluruz.
- Cümle, küçük yaşlardan itibaren soru soran ve araştıran Mustafa Kemal'i anlatıyor.
- Cevap: soran → Mustafa Kemal.
- 'kitap' yazmak — 'soran' ifadesi kitabı değil, kitap okuyan ve soru soran Mustafa Kemal'i betimler.
Kendini kontrol et: Cümlede soru soran kişi kim?
6-c-3Bu ifadeler olmasaydı Atatürk hakkında aynı ayrıntıları öğrenip öğrenemeyeceğimizi tartışma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Betimleyen ifadeler kişinin özelliklerini ve karakterini somutlaştırır; olmasaydı metin daha az bilgi verirdi.
- Metni koyu yazılmış ifadeler olmadan okumayı dene.
- Hangi bilgilerin kaybolduğunu belirle: Atatürk'ün öğrenmeyi sevmesi, kitap okuması, yılmaması gibi.
- Bu ifadelerin Atatürk'ün kişiliğini ayrıntılı tanıttığını fark et.
- Aynı ayrıntıları öğrenemeyeceğimizi gerekçesiyle söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Öğrenemezdik; metin yalnız olayları anlatır, Atatürk'ün nasıl biri olduğunu göstermezdi. (Betimleyici ifadelerin kişiliği tanıtma işlevi gerekçe olarak verildiğinde geçerlidir.)
- Gerekçesiz 'hayır' demek — hangi bilgilerin eksileceğini bir iki örnekle göstermelisin.
Kendini kontrol et: Koyu ifadeleri çıkarınca Atatürk'ün hangi özelliklerini artık bilemediğimi söyleyebiliyor muyum?
6-çVerilen kelimelerden en az üçünü kullanarak Atatürk'ü anlatan paragraf yazma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
6-dKarekodu okutarak Doğrusunu Yakala etkileşimli içeriğini tamamlama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz:
6-b-4Tabloda 'araştıran' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metin, Mustafa Kemal'i soran ve araştıran biri olarak anlatır.
- 'araştıran' ifadesinin geçtiği cümleye bakarız.
- Cümle küçük yaşlardaki Mustafa Kemal'i 'soran, araştıran biri' olarak anlatıyor.
- Cevap: araştıran → Mustafa Kemal.
Kendini kontrol et: 'araştıran biri' sözündeki 'biri' kimi gösteriyor?
6-b-5Tabloda 'dikkatle dinleyen' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Arkadaşlarını dikkatle dinleyen kişi Mustafa Kemal'dir.
- 'dikkatle dinleyen' ifadesinin geçtiği cümleyi buluruz.
- Cümlede arkadaşlarını dikkatle dinleyen kişi, anlatılan çocuk Mustafa Kemal'dir.
- Cevap: dikkatle dinleyen → Mustafa Kemal.
- 'arkadaşları' yazmak — dinlenen arkadaşlarıdır; dikkatle dinleyen kişi Mustafa Kemal'dir.
Kendini kontrol et: Cümlede dinleyen mi, dinlenen mi soruluyor?
6-b-6Tabloda 'milletine güvenen' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Bu ifade, millete yol gösteren lideri, yani Atatürk'ü niteler.
- 'Milletine güvenen' ifadesinin geçtiği cümleye bakarız.
- İfade, cümledeki 'lider' sözcüğünü niteliyor.
- Bu lider milletine yol gösteren Atatürk'tür; cevap: lider (Atatürk).
- 'millet' yazmak — 'milletine güvenen' ifadesi milleti değil, millete güvenen lideri betimler.
Kendini kontrol et: Bu ifadeden sonra gelen ve onun nitelediği sözcük hangisi?
6-b-7Tabloda 'zor zamanlarda yılmayan' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Mücadele yıllarında yılmayan kişi, millete yol gösteren liderdir.
- 'zor zamanlarda yılmayan' ifadesinin geçtiği cümleye bakarız.
- İfade, bağımsızlık mücadelesinde millete yol gösteren 'lider' sözcüğünü niteliyor.
- Cevap: zor zamanlarda yılmayan → lider (Atatürk).
- 'Türk milleti' yazmak — cümlede yılmadan yol gösteren liderdir, millet yol gösterilen taraftır.
Kendini kontrol et: Cümlede zor zamanlarda yılmayan ve yol gösteren kim?
6-b-8Tabloda 'çözüm üreten' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Çözüm üreten ifadesi de aynı lideri niteler.
- 'çözüm üreten' ifadesinin geçtiği cümleyi buluruz.
- İfade 'bir lider' sözünü niteliyor; bu lider Türk milletine yol gösteren Atatürk'tür.
- Cevap: çözüm üreten → lider (Atatürk).
Kendini kontrol et: 'çözüm üreten' ifadesinden hemen sonra hangi sözcük geliyor?
6-b-9Tabloda 'geleceği aydınlatan' ifadesinin kimi betimlediğini yazma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Metinde bu ifade, Atatürk'ün bıraktığı eserler arasındaki değerleri niteler.
- Metinde 'geleceği aydınlatan' ifadesinin geçtiği cümleyi buluruz.
- İfade hemen ardından gelen 'değerler' sözcüğünü niteliyor.
- Bu değerler, Atatürk'ün bıraktığı eserler arasındadır.
- Cevap: geleceği aydınlatan → değerler.
- 'Atatürk' yazmak — bu ifade bir kişiyi değil, ardından gelen 'değerler' sözcüğünü betimler.
Kendini kontrol et: Tablo başka bir adı betimleyen kelimeleri de istiyor; bu ifade bir kişiyi mi, bir şeyi mi niteliyor?
6-c-1Bu kelimeler hareket mi anlatıyor, varlığa özellik mi kazandırıyor sorusunu tartışma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Bu sıfat-fiiller bir ismin önünde onun özelliğini belirtir, bu yüzden betimleyici işlev görür.
- Koyu yazılmış kelimelerin her birinden sonra hangi sözcüğün geldiğine bak: 'çocuk', 'biri', 'lider', 'değerler'.
- Bu kelimelerin fiilden türediğini fark et: okumak, sormak, araştırmak.
- Bir ismin önünde onun nasıl biri olduğunu anlattıklarını belirle.
- Hareketten türeseler de varlığa özellik kazandırdıklarını söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Hem hareketi hem özelliği gösterir; ama cümledeki görevi varlığı nitelemektir. (Fiil kökü belirtilip asıl görevin niteleme olduğu vurgulandığında geçerlidir.)
- Yalnız 'hareket anlatıyor' demek — kökleri fiil olsa da cümlede bir ismi niteledikleri için özellik bildirirler.
Kendini kontrol et: Bu kelimeyi kaldırınca, nitelediği varlık hakkında bir bilgi eksiliyor mu?
6-c-2'Okuyan çocuk' ile 'çocuk okuyor' arasındaki farkı tartışma
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
'Okuyan' sıfat-fiildir, çocuğa özellik kazandırır; 'okuyor' çekimli fiildir, eylemi yargıya bağlar.
- 'Okuyan çocuk' ifadesine bak: 'okuyan' sözcüğü çocuğun nasıl bir çocuk olduğunu anlatır.
- Bu ifadenin tek başına bir yargı bildirmediğini, cümle olmadığını fark et.
- 'Çocuk okuyor' ifadesine bak: burada çocuğun şu an ne yaptığı bildirilir.
- Birincisinin bir niteleme, ikincisinin yargı bildiren bir cümle olduğunu söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: 'Okuyan çocuk' bir varlığı tanıtır; 'çocuk okuyor' bir olayı haber verir. (Niteleme ile haber verme farkı kendi sözcükleriyle anlatıldığında geçerlidir.)
- 'İkisi de aynı anlamda' demek — birinde çocuk niteleniyor, ötekinde yapılan iş haber veriliyor.
Kendini kontrol et: Hangisinin sonuna nokta koyunca tam bir cümle olur?