Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 11. Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 66
Matematik 11. Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 66 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
4-aGemiler ve doğal gaz üretimi görsellerinden iki nicel değişkene odaklanan istatistiksel araştırma sorusu yazma
Çözüm Yolu
Görsel 1'de her gemi için uzunluk ve genişlik birlikte verilmiştir; bu iki nicel değişken eşleştirilip ilişkileri incelenebilir.
- Görsel 1 ve Görsel 2'de sayıyla ölçülen nicel değişkenleri listele: gemi uzunluğu, genişliği, sondaj derinliği, yıllık doğal gaz üretimi.
- Aynı birimler için birlikte verilmiş iki nicel değişken seç; örneğin her geminin hem uzunluğu hem genişliği verilmiştir.
- Soruyu iki değişken arasındaki ilişkiyi soracak biçimde kur: "… ile … arasında bir ilişki var mıdır?"
- Sorunun veriyle yanıtlanabilir olduğunu ve değişkenlerin birimlerini (m) içerdiğini kontrol et.
Kabul edilebilir başka cevaplar: 2019-2023 yıllarında faal sondaj gemisi sayısı ile Türkiye'nin yıllık doğal gaz üretimi arasında bir ilişki var mıdır? (Gemilerin filoya katılış yılları ile Görsel 2'deki yıllık üretim verileri yıllara göre eşleştirildiğinde geçerlidir.)
- Tek değişkenli soru yazmak (ör. en uzun gemi hangisidir?) — soru iki nicel değişken arasındaki ilişkiyi sormalı.
- Gemi adı veya il gibi kategorik bir değişken seçmek — iki değişkenin de sayıyla ölçülen nicel değişken olması gerekir.
Kendini kontrol et: Sorundaki iki değişken de sayıyla ölçülüyor mu ve soru aralarındaki ilişkiyi mi soruyor?