Ana sayfa›Kitaplar›Matematik 9.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 191
Matematik 9.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 191 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1.ePlanı paylaşıp kontrol formuyla değerlendirme ve yeniden yazma (QR formu)
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz:
1.fQR koddaki veri setini yazılıma yükleyip analiz etme
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz. Etkinliğin dijital içeriğini (ses, video, çalışma yaprağı) resmî EBA bağlantısından açabilirsiniz:
2.a betimleyenSu miktarı tablosundan betimleyen araştırma sorusu yazma
Çözüm Yolu
Betimleyen soru tek nicel değişkeni (su miktarı) tanımlar.
- Tablodaki nicel değişkeni belirle: illere dağıtılan içme ve kullanma suyu miktarı (ton).
- Tek bir yıl seç (ör. 2022), böylece soru yalnız bir grubu betimler.
- Değişkenin dağılımını özetleyen bir ifade seç: ortalama, en çok, en az ya da yayılım gibi.
- Soruyu, cevabı tek bir veriden değil tüm illerin verisinden çıkacak biçimde yaz.
- Soruyu ölçütlere göre kontrol et: değişken, birim, yıl ve ilgilenilen grup açıkça belirtilmiş mi?
Kabul edilebilir başka cevaplar: 2020 yılında illere dağıtılan su miktarlarının dağılımı nasıldır? (Tek yıl ve tek nicel değişkenle dağılımı betimlemeyi amaçladığı için geçerlidir.) · 2022 yılında illere dağıtılan su miktarının en çok ve en az olduğu değerler arasındaki fark ne kadardır? (Tek yıldaki tüm illerin verisiyle yayılımı betimlediği için geçerlidir.)
- Tek bir ilin değerini soran soru yazmak — betimleyen soru tek değer değil, tüm illerin dağılımını sormalıdır.
- İki yılı birlikte sormak — bu durumda soru betimleyen değil karşılaştıran soru olur.
- Birim veya yıl belirtmemek — soru belirsiz kalır, hangi veriye bakılacağı anlaşılmaz.
Kendini kontrol et: Sorumun cevabını bulmak için tek bir yıldaki tüm illerin su miktarı verisine ihtiyaç var mı?
2.a karşılaştıranSu miktarı tablosundan karşılaştıran araştırma sorusu yazma
Çözüm Yolu
Karşılaştıran soru aynı nicel değişkeni iki yıl veya gruba göre karşılaştırır.
- Nicel değişkeni belirle: illere dağıtılan su miktarı (ton).
- Tablodaki iki grubu belirle: 2020 yılı ve 2022 yılı verileri.
- Aynı değişkeni bu iki grup arasında karşılaştıran bir soru kur.
- Karşılaştırmanın neye göre yapılacağını düşün: ortalama, toplam ya da genel dağılım.
- Soruyu ölçütlere göre kontrol et: değişken, birim ve karşılaştırılan gruplar açık mı?
Kabul edilebilir başka cevaplar: İllere dağıtılan su miktarının ortalaması 2020 ile 2022 yıllarında nasıl farklılık gösterir? (Aynı nicel değişkeni iki yıl arasında karşılaştırdığı için geçerlidir.) · 2020 ve 2022 yıllarında illere dağıtılan su miktarlarının dağılımları birbirine göre nasıldır? (İki yılın dağılımlarını bütün olarak karşılaştırdığı için geçerlidir.)
- Tek bir ilin iki yıldaki değerini karşılaştırmak — soru tüm illerin verisini kapsamalıdır.
- Farklı iki değişkeni karşılaştırmak — karşılaştıran soruda aynı nicel değişken iki grupta incelenir.
- Karşılaştırılan grupları belirtmemek — hangi yılların karşılaştırıldığı soruda açıkça yazılmalıdır.
Kendini kontrol et: Sorumda aynı nicel değişken iki farklı yıl için mi karşılaştırılıyor ve tüm illerin verisi kullanılıyor mu?