Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap)›Sayfa 115
Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (1.Kitap) — Sayfa 115 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
5.aİçeriği izleyip Mehmet Akif'in yerinde olsam cümlesini tamamlama
Çözüm Yolu
Kişisel görüşe dayalı örnek tamamlama; içerik QR ile izlendiğinden örnek, bilinen tarihî bilgiye dayanır.
- İçeriği izlerken marşın yazıldığı dönemin zor şartlarını ve Mehmet Âkif'in tutumunu not al.
- Kendini onun yerine koy; aynı durumda nasıl davranacağını düşün.
- Cümleyi "…olsam" ile başlayan bir kararla tamamla ve "çünkü" ile gerekçesini ekle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ben, Mehmet Âkif'in yerinde olsam marşı yazarken milletimin acılarını ve umudunu dile getirirdim. (Marşın yazılışı ve dönem şartlarıyla ilişkili her kişisel tamamlama geçerlidir.)
- Cümleyi gerekçesiz bırakmak — kararının nedenini dönemin şartlarıyla ilişkilendirerek açıklamalısın.
Kendini kontrol et: Tamamladığım cümle hem bir karar hem de dönemin şartlarına dayanan bir gerekçe içeriyor mu?
5.bMehmet Âkif'in imzasız teslim etmesi ve Safahat'a almamasının sebebini açıklama
Çözüm Yolu
Marşı milletin eseri sayıp şöhret ve maddi beklenti gütmediğinden imzasız verdi; Safahat'a da kendi şiiri değil milletin duygusu saydığından koymadı.
- İçerikte Mehmet Âkif'in marşı kime ait gördüğüne dikkat et.
- İmzasız teslim etmesini, marşın şöhret veya ödül için yazılmadığı düşüncesiyle ilişkilendir.
- Safahat'a almamasını, marşı kendi şiiri değil milletin eseri saymasıyla açıkla.
- "Unuttu" veya "beğenmedi" gibi gerekçeler yazmak — iki davranışın ortak nedeni marşı millete ait görmesidir.
Kendini kontrol et: Açıklamam iki davranışı da marşın millete ait olduğu düşüncesine bağlıyor mu?
5.cMehmet Âkif ile karşılaşsanız ona yönelteceğiniz soruları yazma
Çözüm Yolu
Kişisel yaratıcı sorular; içerikten hareketle şairin duygu ve gerekçelerine yönelik örnek sorular.
- İçerikte merak ettiğin ya da açıklanmasını istediğin noktaları belirle.
- Şairin duygularına, kararlarına ve dönemin şartlarına yönelik sorular düşün.
- Soruları saygılı bir dille, sonuna soru işareti koyarak yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Marşın Meclis'te okunduğunu duyduğunuzda neler hissettiniz? (İçerikle ve şairin yaşadıklarıyla ilgili her özgün soru geçerlidir.)
- Cevabı içerikte açıkça verilen bilgileri sormak — sorular şairin duygu ve gerekçelerini anlamaya yönelik olmalı.
- Soru cümlelerinin sonuna soru işareti koymamak.
Kendini kontrol et: Sorularım içerikle ilgili, şaire saygılı ve soru işaretiyle bitiyor mu?
5.çİki içeriği karşılaştıran diyagramda uygun çıkışı bulup A-G harflerinden doğru çıkışa ulaşma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.