Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap)›Sayfa 118
Türkçe 6. Sınıf Ders Kitabı (2. Kitap) — Sayfa 118 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
4a-1Ailemin önceden bilmesi şansımdı cümlesindeki düşünceyi geliştirme yolu
Çözüm Yolu
'En büyük şansım' ifadesi bu durumu yaşadığı diğer şanslarla kıyaslayıp üstün tutar; cümlede 'gibi' benzeri benzetme unsuru ya da sayısal veri yoktur.
- Seçenekleri hatırlarız: sayısal veriler, benzetme, karşılaştırma.
- Cümlede sayı ya da 'gibi, sanki' türünden bir benzetme unsuru olmadığını görürüz.
- 'En büyük şansım' ifadesinin bu durumu yazarın diğer şanslarıyla kıyasladığını fark ederiz.
- Bu nedenle boşluğa 'Karşılaştırma' yazarız.
- 'Bu şekilde' ifadesini benzetme sanmak — benzetmede bir şey başka bir şeye benzetilir; burada benzerlik kurulmamıştır.
- Sayısal veriyi bu cümleye yazmak — sayılar ikinci cümlede (2019, 0.3 salise) geçer.
Kendini kontrol et: Cümlede 'en' gibi bir kıyaslama sözcüğü var mı, sayı ya da 'gibi' var mı?
4a-20.3 saliselik farkla ikinci olma cümlesindeki düşünceyi geliştirme yolu
Çözüm Yolu
0.3 saliselik fark sayısal veridir.
- Cümledeki sayıları bul: 2019 ve 0.3 salise.
- Bu sayıların başarıyı somut biçimde gösterdiğini fark et.
- Boşluğa "Sayısal verilerden yararlanma" yaz.
- Birinci ile ikinciyi kıyasladığı için "Karşılaştırma" yazmak — asıl dikkat çeken, farkın sayıyla verilmesidir.
Kendini kontrol et: Cümleden sayıları çıkarsan anlatım aynı ölçüde somut kalır mıydı?
4b-1Metinden düşünceyi geliştirme yoluna örnek birinci cümle
Çözüm Yolu
Metindeki sayı içeren bir ifade seçilerek yazılır; örnek cümle metinde bulunmalıdır.
- a maddesinde bulduğun yolları hatırla: karşılaştırma ve sayısal verilerden yararlanma.
- Metinde sayı içeren başka bir cümle ara: "31 tablodan oluşan ilk kişisel ebru sergisi" gibi.
- Bulduğun cümleyi metinden aynen yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: 2 yaşımda döke saça yemek yemeler derken 3,5 yaşında kalem tutmayı öğrenmiş, resim yapmaya bile başlamıştım. (Metinden alınan ve sayısal veri içeren her cümle geçerlidir.)
- Metinde olmayan bir cümle uydurmak — soru, cümlenin metinden alınmasını istiyor.
- a maddesindeki cümleleri tekrar yazmak — yeni bir örnek cümle bulunmalıdır.
Kendini kontrol et: Yazdığın cümle metinde gerçekten geçiyor ve seçtiğin yola uyuyor mu?
4b-2Metinden düşünceyi geliştirme yoluna örnek ikinci cümle
Çözüm Yolu
İkinci yol sayısal verilerden yararlanmadır; cümle sayısal veri içerir.
4cDüşünceyi geliştirme yollarının anlatıma katkısını işaretleme
Çözüm Yolu
Sayısal veriler ve benzetmeler ifadeyi açık ve kanıtlı hale getirerek inandırıcılığı artırır.
- Sayısal verilerin anlatıma katkısını düşün: bilgiyi kesin ve kanıtlı kılar, inandırıcılık sağlar.
- Karşılaştırmanın katkısını düşün: durumu belirginleştirir, açıklık sağlar.
- "Açıklık" ve "İnandırıcılık" kutularını işaretle.
- "Doğallık" kutusunu işaretlemek — doğallık daha çok içten, yapmacıksız anlatımla ilgilidir; sayısal veriyle sağlanmaz.
Kendini kontrol et: İşaretlediğin her katkıyı, a maddesindeki bir cümleyle örnekleyebiliyor musun?
Anlatalım1-aBence yaratıcılık ... demektir cümlesini tamamlama
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Anlatalım1-bNormu göz önünde tutarak Sümeyye Boyacı metnini tekrar okuma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
Anlatalım1-cSümeyye Boyacı'nın belirlenen norma uygun olup olmadığı
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Cevap a maddesindeki kişisel tanıma bağlıdır; farklı ve özgün ebru çalışmaları yaratıcılık normuna uygundur.
- a maddesinde yazdığın yaratıcılık tanımını hatırla.
- Metinden Sümeyye Boyacı'nın özgün çalışmalarını bul: ayaklarıyla resim, ebru sergisi.
- Bu örnekleri tanımınla karşılaştırıp normuna uyup uymadığına karar ver.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Engellerine rağmen farklı yollar bulması, yeni çözümler üretmesi nedeniyle uygundur. (Öğrencinin kendi yaratıcılık tanımına dayanan ve metinle desteklenen her değerlendirme geçerlidir.)
- Gerekçesiz "uygun" demek — kararını metindeki somut örneklerle desteklemelisin.
Kendini kontrol et: Kararını hem kendi tanımına hem de metindeki bir örneğe dayandırdın mı?
Anlatalım1-çSonuçları arkadaşlarla sözlü paylaşma
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.