Ana sayfa›Kitaplar›Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap)›Sayfa 97
Türkçe 6.Sınıf Ders Kitabı (2.Kitap) — Sayfa 97 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
Bu sayfa için bilgi notlu çalışma kağıdı (yazdırılabilir, yapay zekâ ile hazırlandı) ve Kendini Dene modunda kademeli ipuçları var.
2a-1Ali, Ada, anne, baba ve kadın astronotu sayan kutu hangi hikâye unsuru
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Hikâyedeki kişiler şahıs kadrosunu oluşturur.
- Kutudaki ifadelere bak: Ali, Ada, anne, baba ve kadın astronot.
- Hepsinin hikâyede yer alan kişiler olduğunu fark et.
- Kişileri gösteren unsurun şahıs ve varlık kadrosu olduğunu belirleyip boşluğa yaz.
- Olay örgüsü yazmak — kutuda olaylar değil, yalnız hikâyedeki kişilerin adları sayılmıştır.
Kendini kontrol et: Kutudaki her ifade bir kişiyi mi gösteriyor?
3çFarklı işlevlerdeki ögelerin birlikte kullanımının iletiyi nasıl etkilediği
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Yazı iletiyi söyler, grafik ve sayılar kanıtlar, fotoğraf ve logo konuyu görselleştirir.
- Bilgi görselinin ana iletisini belirle: TeknoFest rekor sayıda başvuru almıştır.
- Her ögenin bu iletiye nasıl katkı verdiğini düşün: yazı söyler, grafik ve sayılar kanıtlar.
- Fotoğraf ve logonun konuyu görünür kıldığını ekle.
- Ögelerin birlikte iletiyi daha dikkat çekici, anlaşılır ve inandırıcı yaptığını açıkla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Yazı ve rakamlar bilgiyi verir, grafik ve fotoğraf da bu bilgiyi gözle görülür ve akılda kalıcı yapar. (Ögelerin birbirini tamamladığı fikrini taşıdığı sürece geçerlidir.)
- Ögeleri tek tek anlatıp birlikte kullanımın etkisini söylememek — soru ögelerin birbirini nasıl tamamladığını soruyor.
Kendini kontrol et: Açıklaman, ögelerin birlikte kullanılmasının iletiyi nasıl güçlendirdiğini söylüyor mu?
2a-2Ailenin TeknoFest'e gitmesi ve Ali'nin teşekkür etmesini anlatan kutu
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Olayların sıralı akışı olay örgüsüdür.
- Kutudaki ifadeleri oku: festivale gitme, etkilenme, eve dönüp teşekkür etme.
- Bunların sırayla yaşanan olaylar olduğunu fark et.
- Olayların sıralı akışını gösteren unsurun olay örgüsü olduğunu yaz.
- "Hafta sonu" ifadesine bakıp zaman yazmak — kutunun tamamı olayların sırasını anlatıyor.
Kendini kontrol et: Kutudaki ifadeler "ne oldu?" sorusuna sırayla cevap veriyor mu?
2a-3Cumartesi günü ifadesinin hikâye unsuru
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Olayın geçtiği vakti gösterir.
- Kutudaki "Cumartesi günü" ifadesini oku.
- Bu ifadenin "ne zaman?" sorusuna cevap verdiğini fark et.
- Olayın geçtiği vakti gösteren unsurun zaman olduğunu yaz.
Kendini kontrol et: "Olay ne zaman oldu?" diye sorunca cevap "Cumartesi günü" oluyor mu?
2a-4Festival alanı ve Ali'nin evi ifadesinin hikâye unsuru
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Olayın geçtiği yerlerdir; varlık kadrosu değil mekândır.
- Kutudaki "Festival alanı, Ali'nin evi" ifadesini oku.
- Bu ifadelerin "nerede?" sorusuna cevap verdiğini fark et.
- Olayların geçtiği yerleri gösteren unsurun mekân olduğunu yaz.
- Varlık kadrosu yazmak — festival alanı ve ev, olayda rol alan varlıklar değil, olayın geçtiği yerlerdir.
Kendini kontrol et: "Olay nerede geçti?" diye sorunca cevap bu yerler oluyor mu?
2b-1Ali'nin anne babası gitmeseydi cümlesinin iki boşluğu
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Çocuklar aileyle gittiği için anne baba olmadan gidemezlerdi; şahıs kadrosu olayı etkiler.
- Cümleyi oku: Ali'nin anne ve babası festivale gitmeseydi.
- Metinde çocukların festivale aileleriyle gittiğini hatırla.
- Anne baba gitmeseydi festivale gidemeyecek iki kişiyi bul: Ali ve kardeşi Ada.
- Boşluklara sırayla Ali ve Ada yazarak cümleyi tamamla.
- Boşluklara astronotu yazmak — astronot festivale aileyle gelmemiş, Amerika'dan gelmişti.
Kendini kontrol et: Cümle "Ali ve Ada da gidemezdi" biçiminde anlamlı okunuyor mu?
2b-2TeknoFest hafta içi olsaydı cümlesinin boşluğu
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Zaman değişirse olay örgüsü değişir; hafta sonu olduğu için gidebildiler.
- Metinde festivale cumartesi, yani hafta sonu gidildiğini hatırla.
- Hafta içi çocukların okulda, anne babanın işte olacağını düşün.
- Bu yüzden Ali ve ailesinin festivale gidemeyeceğini yazarak boşluğu tamamla.
Kabul edilebilir başka cevaplar: okul ve iş nedeniyle Ali ile ailesi (Hafta içi olmanın gitmeye engel olduğu anlatıldığı sürece geçerlidir.)
- Zaman değişse de olayın aynı kalacağını sanmak — soru, zamanın olay örgüsünü nasıl etkilediğini gösteriyor.
Kendini kontrol et: Yazdığın ifade cümlenin sonundaki "TEKNOFEST'e gidemezdi" ile uyumlu mu?
2b-3Ali astronotu görmeseydi cümlesinin boşluğu
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Astronotla karşılaşması Ali'nin astronot olma isteğini doğurdu; olaylar birbirini etkiler.
- Metinde Ali'nin kadın astronotu gördükten sonra ne hissettiğini bul.
- Ali'nin "Büyüdüğümde astronot olmak istedim" dediğini fark et.
- Cümlenin sonundaki "istemeyecekti" sözcüğüne uyan ifadeyi yaz: astronot olmayı.
Kabul edilebilir başka cevaplar: uzaya gitmenin nasıl bir his olduğunu sormayı (Ali'nin astronota sorular sorma isteğine dayandığı için geçerlidir.)
- Boşluğa fiil çekimli tam cümle yazmak — boşluktan sonra "istemeyecekti" geldiği için "olmayı" biçimi gerekir.
Kendini kontrol et: Cümleyi bütün olarak okuyunca "astronot olmayı istemeyecekti" doğal görünüyor mu?
3bBilgi görselindeki ögelerin işaretlenmesi
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Görselde başlık yazısı, sütun grafik, rakamlar, TeknoFest logosu ve kalabalık fotoğrafı var. Harita yoktur.
- Bilgi görselini dikkatle incele ve listedeki her ögeyi tek tek ara.
- Başlıktaki yazıyı, sütun grafiğini ve yıllara göre rakamları bul.
- Sol taraftaki TeknoFest logosunu ve alttaki kalabalık fotoğrafını belirle.
- Görselde harita olmadığını fark edip haritayı işaretleme.
- Haritayı işaretlemek — görselde hiçbir yerin haritası bulunmuyor.
- Sayısal veriyi atlamak — grafik sütunlarının üstündeki başvuru sayıları sayısal veridir.
Kendini kontrol et: İşaretlediğin her öge için görselde gösterebileceğin bir yer var mı?
3cBelirlenen ögelerin kullanım işlevlerini söyleme
Çözüm Yolu
Bu ek çözüm içeriği yapay zekâ tarafından hazırlandı ve çoklu okuma ile doğrulandı — insan editör onayı yok.
Her öge farklı işlev görür; fotoğraf örnekte verilmiştir.
- Kitaptaki örneği incele: fotoğraf, katılımın yüksek olduğunu desteklemek için kullanılmış.
- İşaretlediğin her öge için "bu öge ne işe yarıyor?" diye sor.
- Yazının rekoru duyurduğunu, grafiğin yıllara göre artışı gösterdiğini belirt.
- Sayısal verinin başvuruları kesinleştirdiğini, logonun festivali tanıttığını söyle.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Grafik: başvuru sayısının her yıl arttığını kolayca karşılaştırmamızı sağlar. (Ögenin iletiye katkısını doğru açıkladığı sürece geçerlidir.)
- Ögenin ne olduğunu tekrar etmek — soru ögenin hangi amaçla kullanıldığını, yani işlevini istiyor.
Kendini kontrol et: Her öge için "... için kullanılmıştır" biçiminde bir amaç söyleyebildin mi?