Ana sayfa›Kitaplar›Student's Book Uptone Prep Year Volume 1›Sayfa 38
Student's Book Uptone Prep Year Volume 1 — Sayfa 38 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-uniformChart: uniform rule in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-cleaningChart: cleaning in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-classroom behaviourChart: classroom behaviour in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-lunchtimeChart: lunchtime in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-respectChart: respect in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-talkingChart: talking rule in your country.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
2Pair work comparing three rules and presenting differences.
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
3-aWhy do Japanese students bow to teachers?
Çözüm Yolu
The text says students bow to show politeness; respect is emphasised.
- Metinde 'bow' sözcüğünün geçtiği ikinci paragrafı buluyoruz.
- 'Students bow to their teachers to show politeness' cümlesi eğilmenin amacını veriyor.
- Paragrafın başında okulda saygıya (respect) çok önem verildiği yazıyor.
- Cevabı 'To show ...' kalıbıyla yazıyoruz: To show respect and politeness to their teachers.
- 'Because they must raise their hands' yazmak — el kaldırma konuşma kuralıdır, eğilmenin nedeni değildir.
Kendini kontrol et: Cevabın 'Why' sorusuna bir amaç ya da neden bildirerek karşılık veriyor mu?
3-bWhat do Japanese students learn from cleaning or serving lunch?
Çözüm Yolu
The text says they can learn teamwork while cleaning.
- Metnin öğle arasını anlatan üçüncü paragrafına bakıyoruz.
- Öğrenciler arkadaşlarına yemek dağıtıyor ve yemekten sonra sınıfı temizliyor.
- 'Keeping the school tidy is everyone's job' ve 'learn teamwork' ifadelerini buluyoruz.
- İki bilgiyi birleştirip They learn teamwork... cümlesini yazıyoruz.
- Yalnız 'to clean the classroom' yazmak — soru ne yaptıklarını değil, bundan ne öğrendiklerini soruyor.
Kendini kontrol et: Cevabında 'teamwork' sözcüğü ya da aynı anlamda bir ifade var mı?