Matematik 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 105 Cevapları

Tabloda iki kategorik değişken var: metal olma (evet/hayır) ve kristal yapı (kübik/kübik değil). Soru bu ikisinin ilişkisini sorgular.

1. Tablonun sütun başlıklarını oku: Element, Metal mi?, Kristal Yapısı.
2. Element sütunu incelenen birimleri gösterir; değişkenler diğer iki sütundur.
3. Metal mi? sütununun Evet/Hayır, Kristal Yapısı sütununun Kübik/Kübik değil değerleri aldığını belirle; ikisi de kategoriktir.
4. İki kategorik değişkeni "arasında ilişki var mı?" kalıbıyla tek bir araştırma sorusunda birleştir.

Kendini kontrol et: Sorunda tablodaki iki sütun başlığı da yer alıyor ve ikisi arasındaki ilişki soruluyor mu?

Metal olma ve kübik yapı kavramları net olduğundan soru farklı yorumlanmaz.

1. Oluşturduğun araştırma sorusunu yeniden oku.
2. Sorunun farklı biçimlerde anlaşılıp anlaşılamayacağını düşün.
3. "Metal olma" ve "kübik kristal yapı" kavramlarının açık ve tek anlamlı olduğunu belirt.
4. Ölçütün karşılandığını gerekçesiyle tek cümlede yaz.

Kendini kontrol et: Soruyu okuyan başka biri neyin araştırıldığını aynı şekilde anlar mı?

Sonuç, elementlerin özelliklerini tahmin etmeye yardımcı olabilir.

1. Sorunun cevabının ne işe yarayacağını düşün.
2. Elementin metal olup olmaması ile kristal yapısı arasındaki ilişkinin kimya için anlamlı olduğunu belirt.
3. Sonucun elementlerin özelliklerini tahmin etmeye katkısını yazarak ölçütün karşılandığını açıkla.

Kendini kontrol et: Bu sorunun cevabını öğrenmek bir kimyacıya yeni bir bilgi ya da tahmin imkânı sağlar mı?

İncelenen grup elementler olarak açıkça bellidir.

1. Araştırmada kimin ya da neyin incelendiğini belirle: elementler.
2. Tablodaki satırları say: 12 element listelenmiştir.
3. Evrenin elementler, tablodakilerin ise bu evrenden alınan örnek olduğunu belirterek ölçütün karşılandığını yaz.

Kendini kontrol et: Tablonun her satırı, belirttiğin grubun bir üyesi mi?

Her ikisi de tabloda sütun başlığı olarak yer alıyor.

1. Soruda geçen değişkenleri bul: metal olma ve kristal yapı.
2. Bu değişkenlerin tabloda sütun başlığı olarak yer aldığını kontrol et.
3. Her iki değişkenin açıkça görüldüğünü belirterek ölçütün karşılandığını yaz.

Kendini kontrol et: Sorudaki iki değişkenin adını tablodaki sütun başlıklarında gösterebiliyor musun?

Veriler kimya kaynaklarından veya periyodik cetvelden elde edilebilir; tablo bunun kanıtıdır.

1. Her element için metal olup olmadığı ve kristal yapısının nereden öğrenilebileceğini düşün.
2. Bu bilgilerin periyodik tablo ve kimya kaynaklarında bulunduğunu belirt.
3. Tablonun da bu şekilde oluşturulduğunu kanıt göstererek ölçütün karşılandığını yaz.

Kendini kontrol et: Tabloya yeni bir element eklemek istesen gerekli iki bilgiye ulaşabilir misin?

Tabloda her iki değişkende de iki farklı kategori görülür, yani veriler değişkenlik gösterir.

1. Metal mi? sütununda kaç farklı değer olduğuna bak: Evet ve Hayır.
2. Kristal Yapısı sütununda kaç farklı değer olduğuna bak: Kübik ve Kübik değil.
3. Değişkenlerin elementten elemente farklı değerler aldığını belirterek ölçütün karşılandığını yaz.

Kendini kontrol et: Her iki sütunda da en az iki farklı değer görüyor musun?

Elementlere ulaşmak ve özelliklerini öğrenmek mümkün olduğundan araştırma yapılabilir.

1. İncelenen grubun elementler olduğunu hatırla.
2. Elementlerin sayısının sınırlı ve özelliklerine ulaşmanın kolay olduğunu belirt.
3. Bu nedenle grup üzerinde araştırma yapılabileceğini yazarak ölçütün karşılandığını açıkla.

Kendini kontrol et: Bu gruptaki her üyenin bilgisine ulaşıp tabloya ekleyebilir misin?

Sayısal ölçüm gerekmez; veriler kategorilere ayrılarak toplanır.

1. Her değişkenin aldığı değerlerin sayı mı yoksa kategori mi olduğuna bak.
2. Metal mi? için Evet/Hayır, kristal yapı için Kübik/Kübik değil kategorilerini belirt.
3. Sayısal ölçüm gerekmediğini, verilerin kategorilere ayrıldığını yazarak ölçütün karşılandığını açıkla.

Kendini kontrol et: Her iki değişkenin değerlerini bir sayı olmadan, yalnız bir grup adıyla yazabiliyor musun?