Ana sayfa›Kitaplar›Türk Dili Ve Edebiyatı 10.Sınıf Ders Kitabı›Sayfa 217
Türk Dili Ve Edebiyatı 10.Sınıf Ders Kitabı — Sayfa 217 Cevapları
Yapay zekâ destekli · insan onayı yok
Bu sayfadaki cevaplar yapay zekâ ile hazırlandı ve birden çok bağımsız yapay zekâ okumasıyla kontrol edildi; bir insan editör onaylamadı. Hata içerebilir, resmî cevap anahtarı değildir: 11 Kasım 2026'daki bağımsız denetimde, örneklenen cevapların yaklaşık yüzde 7'sinde ciddi hata, yaklaşık yüzde 12'sinde küçük kusur bulundu. Yanlış bir cevap görürsen cevabın altındaki Hata bildir düğmesini kullan. Nasıl hazırlandı?
1-SerimFabl şemasında serim bölümüne olay, kişileştirilmiş varlıklar ve çevrenin yazılması
Çözüm Yolu
Fabl metni bağlam sayfalarında yok; cevap fabl planına ve başlığa dayalı genel özettir, öğrencinin dinlediği metne göre uyarlanmalı.
- Yan kutudaki Fabl Planı'nı oku: Serimde olay, kişileştirilen varlıklar ve çevre tanıtılır.
- Fablın başında olayın geçtiği yeri belirle: av hayvanlarının yaşadığı orman.
- Kişileştirilen varlıkları yaz: güçlü aslan ve onun avı olan hayvanlar.
- Bu bilgileri kendi cümlelerinle kısa bir paragrafta birleştir.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Ormanda yaşayan av hayvanları, her gün kendilerini avlayan güçlü bir aslandan bıkmıştır. (Serim, dinlenen fabla göre yer, kahramanlar ve başlangıç durumunu tanıtıyorsa geçerlidir.)
- Serime tavşanın aslanı kandırmasını yazmak — bu düğüm ve çözüm bölümüne aittir; serimde yalnız tanıtım yapılır.
Kendini kontrol et: Yazdığın serimde yer, kahramanlar ve başlangıç durumu var mı; olayın sonunu ele vermemiş misin?
1-DüğümDüğüm bölümünde merak uyandıracak olay anlatımının yazılması
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-ÇözümÇözüm bölümünde olayın şaşırtıcı sonla bitirilmesinin yazılması
Bu madde dinleme, deney veya kişisel yorum etkinliğidir. Tek bir doğru cevabı yoktur; cevabı kitaptaki yönergeye göre kendiniz oluşturursunuz.
1-ÖğütÖğüt bölümünde olayla ilgili ana fikir ya da öğüt yazılması
Çözüm Yolu
Metin bu sayfalarda olmadığından genel bir öğüt örneğidir; fablın gerçek öğüdüyle doğrulanmalı.
2Fabllarda kurnaz hayvanın ön plana çıkması; tavşana kurnazlık yüklenmesinin olası sebepleri
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Zayıf varlığın hayatta kalma aracı akıldır; fabl yazarı zekânın gücü yendiğini göstermek ister.
- Soruda, fabllarda kurnazlığın genelde tilkiye verildiği bilgisini fark et.
- Tavşanın aslana göre küçük ve güçsüz olduğunu düşün.
- Güçsüz birinin güçlüye karşı ancak akılla korunabileceğini ilişkilendir.
- Yazarın zekânın kaba güce üstün gelebileceğini göstermek istediği sonucuna ulaş.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Tilkiye beklenen kurnazlığın zayıf bir tavşana verilmesi okurda şaşkınlık yaratır ve dersi daha etkili kılar. (Gerekçe, fablın şaşırtıcı sonu ve öğüdüyle ilişkilendirilirse geçerlidir.)
- Yalnız 'tavşan hızlı olduğu için' demek — soru kurnazlığın sebebini soruyor; güçsüzlük ile akıl arasındaki bağı kur.
Kendini kontrol et: Cevabın tavşanın güçsüzlüğü ile kurnazlığı arasında bir sebep-sonuç ilişkisi kuruyor mu?
3Tavşanın aslanı kolayca ikna etmesi hakkında düşünceler
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Kişisel görüş sorusudur; fabl, gücün her zaman akla üstün gelmediğini vurgular.
- Fablda tavşanın aslanı nasıl ikna ettiğini hatırla.
- Aslanın kolayca kanmasının sebebini düşün: kibir, öfke ya da düşünmeden hareket etme.
- Tavşanın başarısını zekâsına ve sözü ustaca kullanmasına bağla.
- Görüşünü 'Bence...' diye başlayan gerekçeli bir cümleyle yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Aslanın öfkesine yenilip düşünmeden hareket etmesi, öfkenin insanı yanılttığını gösterir. (Aslanın kanmasını öfke ya da kibirle açıklayan gerekçeli görüşler geçerlidir.)
- Yalnız 'güzel olmuş' gibi gerekçesiz bir yargı yazmak — düşünce sorusunda görüşünü bir sebeple desteklemelisin.
Kendini kontrol et: Görüşünde hem aslanın hem de tavşanın davranışına dair bir gerekçe var mı?
4Av hayvanlarının toplanıp aslanın avlanmaması yönünde karar almaları hakkında yorum
Çözüm Yolu ve ek çalışmalar
Yorum sorusudur; dayanışma ve ortak akıl temasına dayanan örnek cevap verildi.
- Av hayvanlarının tek başına aslana karşı çaresiz olduğunu belirle.
- Toplanıp ortak karar almalarının ne sağladığını düşün: birlik ve ortak akıl.
- Bu davranışı değerlendir ve dayanışmanın önemini vurgulayan bir yorum yaz.
Kabul edilebilir başka cevaplar: Güçlüye boyun eğip her gün birini feda etmeyi kabul etmeleri çaresizliklerini de gösterir. (Kararın olumsuz yönü gerekçelendirilerek değerlendirilirse geçerlidir.)
- Olayı yalnız özetlemek — soru yorum istiyor; kararın doğru ya da yanlış yönlerini değerlendirmelisin.
Kendini kontrol et: Yazdığın cevap, hayvanların kararı hakkında kendi değerlendirmeni içeriyor mu?